我学校排名非常重要
1，后排，学校领导会认为我讲课不行，这是老师的基本盘啊，一位老师讲课不行，那是要命的
2，如果后百分之十，那么坐班，听人讲课，督导三倍听课……影响职称
【 在 hitmanman 的大作中提到: 】
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: 教学排名p都不是  
: 你管他呢  
: 搞项目啊，横向纵向都搞起来  
: 去导师那你就没法独立自主和学术自由了，当然平台可能加成可能发展得更好  
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知道这句话
那也不至于排名到后面
一门专业数学，我一堂课互动手段不少了
回答问题是基本的
发小测验、学生上台，我走到学生中
【 在 meiyou2015 的大作中提到: 】
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: 你情商太低了，稍微丰富一下互动手段，这句话才是领导的本意  
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你理解有问题
我要是年年这个排名，那是我的问题

【 在 meiyou2015 的大作中提到: 】
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: 一个人给你打低分可能是那个人有问题，学生，督导，外校都给你打低分，到底是谁的问题呢  
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首先我肯定接受您的善意提醒
可惜啊，你们没法听我的现场课

当然，我的讲课也可能不是对女督导的口味

我讲课我承认不是前几名的水平
但是两任校长推门课，都在大会上表扬我了

就像前面m版友说的好汉不提当年勇

我难受的地方在于我讲的哪怕再烂，也不至于滑到真烂的地步

一学期那么辛苦的付出，得到这个排名
【 在 DrakeYang 的大作中提到: 】
: 提个小建议，就冲你在帖子里说人家阴阳人、当面一套背后一套，感觉你可以在沟通、人情世故上注意一下。  
: 大多数人都不会当面直接提出批评和负面评价的，拿这个说人家当面一套背后一套，未免偏激。  
: “丰富一下互动手段，那么就太完美了”是委婉的说“互动性不够”，“没有问题”是委婉的说“一般般吧”。
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绝不是
一个学院的老师，谁讲课啥水平，大家心里都清楚

我水平哪怕就是不备课，我也不至于这个排名位置

我讲课逻辑清晰，知道学生哪里需要

我当老师也十年了，
【 在 NUAASEU 的大作中提到: 】
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: 有没有可能确实教学水平一般，别人当面总得奉承下  
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