- 主题:老是有一部分人认为应该搞实用的
科技部《关于开展科技人才评价改革试点的工作方案》
(三)应用研究和技术开发类人才评价
1. 以技术突破和产业贡献为导向,重点评价技术标准、技术解决方案、高质量专利、成果转化产业化、产学研深度融合成效等代表性成果,建立体现产学研和团队合作、技术创新与集成能力、成果的市场价值和应用实效、对经济社会发展贡献的评价指标。不得以是否发表论文、取得专利多少和申请国家项目经费数量为主要评价指标。
2. 探索构建专家重点评价技术水平、市场评价产业价值相结合,市场、用户、第三方深度参与的评价方式。
3. 对承担国家科研任务特别是急难险重科研攻关任务、国家重大科技基础设施建设任务等并作出贡献的科研人员,在绩效考核权重方面予以倾斜,引导优秀科研人员投身国家科技任务。
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修改:victd FROM 183.6.122.*
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尤其要指出的是,基金委带歪了工程技术,应用技术专业的风气, 基金委只会数论文,没有能力进行实机验收,本来就只应该管基础科研,但基金委也发包工程技术和应用技术的项目,捞过界了。大学又只认基金委,搞的相应专业的老师不愿意下一线,不愿意呆产线,只刷论文。
基金委是工科理科化,工科材料化的总根源。
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修改:victd FROM 183.6.122.*
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【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 我们学校有产业教授,可以不鸟基金委
有哪个学校不以基金委为准绳?以帽子为指标?
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【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 看清楚了,产业教授。和企业合作牛的,经济价值大的,职称,团队啥的都可以不鸟基金委
勿拿你们的个例当全国普遍。 再说,他都教授了,躺平都可以。
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【 在 access 的大作中提到: 】
: 对头,搞工出来的成果如果没企业愿意出钱,跟搞理的没什么区别
: 真有能耐就从企业拿钱,别指望基金委这点毛毛钱,留给搞理的一点生机
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是基金委要管工程应用专业的事情,学校才拿它当相关专业的指标, 不是这些老师想被基金委管。
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