- 主题:如何让学习不成为苦差？
本中的做法是学习过程中不断加戏，补全课程中没讲到的地方，补全逻辑链条。
这么学习有趣是有趣了，可是非常辛苦。别人就学考试用的那一点，而对我来说考试那一点翻到成了业余。
成绩也非常不理想
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FROM 111.42.148.*
学习真的不苦。
社交太苦逼了。
【 在 rockaa 的大作中提到: 】
: 本中的做法是学习过程中不断加戏，补全课程中没讲到的地方，补全逻辑链条。
: 这么学习有趣是有趣了，可是非常辛苦。别人就学考试用的那一点，而对我来说考试那一点翻到成了业余。
: 成绩也非常不理想
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FROM 119.103.23.*
也是introvert喽
【 在 kant2000 的大作中提到: 】
: 学习真的不苦。
: 社交太苦逼了。
:
: ...................
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FROM 111.42.148.*
马斯克说要搞清楚为什么要教学生这些东西，似乎只是针对老师，如果是学生，就自己想明白学习的意义，可能考试也算是意义。
【 在 rockaa 的大作中提到: 】
: 本中的做法是学习过程中不断加戏，补全课程中没讲到的地方，补全逻辑链条。
: 这么学习有趣是有趣了，可是非常辛苦。别人就学考试用的那一点，而对我来说考试那一点翻到成了业余。
: 成绩也非常不理想
: ...................
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FROM 183.62.57.*
其实马斯克说的一点不错：由大项目引导着把相关知识学了。
他所说的项目似乎是实际项目，而不是我们所说的大作业。
【 在 forthehorde 的大作中提到: 】
: 马斯克说要搞清楚为什么要教学生这些东西，似乎只是针对老师，如果是学生，就自己想明白学习的意义，可能考试也算是意义。
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FROM 111.42.148.*
就好像每篇文献的前言部分，似乎对读者都是些毫无实际的东西，但是那些说的就是所谓的意义，能够增强读者的代入感。学习也是如此，没有目的，就没有代入感。
【 在 rockaa 的大作中提到: 】
: 其实马斯克说的一点不错：由大项目引导着把相关知识学了。
: 他所说的项目似乎是实际项目，而不是我们所说的大作业。
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FROM 183.62.57.*
有那种隔靴搔痒感。从头搞起的学习方法就全是目的，动力十足
【 在 forthehorde 的大作中提到: 】
: 就好像每篇文献的前言部分，似乎对读者都是些毫无实际的东西，但是那些说的就是所谓的意义，能够增强读者的代入感。学习也是如此，没有目的，就没有代入感。
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FROM 36.132.230.*