- 主题:失去了从未有过的科学精神，是失落的根源
科学是少量人的权利，比拓扑图的0.02%限制还严格
然后现在是勤能补拙，用50%位的智商来搞，结果变成了前2%来管理剩余48%，
然后剩余的48%中的2%也学会了用自己的情商来管理剩下的46%。
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修改:carbon FROM 117.147.26.*
FROM 117.147.26.*
哈哈，失去了，从未有过，咱们还是应该好好学学怎么有啊
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FROM 122.97.173.*
教育的时候是讲有，实际运行的时候不存在，这就叫失去了从未有过的有。
你肯定上过小学，了解过你是**主义的接班人，这就是有。
然后毕业了你发现你接不了班，这就是无
【 在 jinpp 的大作中提到: 】
: 哈哈，失去了，从未有过，咱们还是应该好好学学怎么有啊
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FROM 117.147.26.*
小学的事儿我记不清了，但我中学没弄清楚的辩证法在你这儿整明白了啊！
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 教育的时候是讲有，实际运行的时候不存在，这就叫失去了从未有过的有。
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: 你肯定上过小学，了解过你是**主义的接班人，这就是有。
: 然后毕业了你发现你接不了班，这就是无
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FROM 114.254.0.*
剩余的48%中的2%是什么人，为什么管剩余的46%
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 科学是少量人的权利，比拓扑图的0.02%限制还严格
: 然后现在是勤能补拙，用50%位的智商来搞，结果变成了前2%来管理剩余48%，
: 然后剩余的48%中的2%也学会了用自己的情商来管理剩下的46%。
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FROM 112.1.169.*
我想他的意思是说，群体中前0.02%是真的有价值的
接着的2%的人和其余48%其实是一样的，但是这2%通过头衔装点得和前0.02%一样，但是他们
主要是谋求权力的。而又有更多地人再学这2%
【 在 bfield 的大作中提到: 】
: 剩余的48%中的2%是什么人，为什么管剩余的46%
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修改:youself FROM 1.85.61.*
FROM 1.85.61.*
这个解释比较公允。对于48%来说科研就是个工具，升官发财的工具，谋生的工具。
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 我想他的意思是说，群体中前0.02%是真的有价值的
: 接着的2%的人和其余48%其实是一样的，但是这2%通过头衔装点得和前0.02%一样，但是他们
: 主要是谋求权力的。而又有更多地人再学这2%
: ...................
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FROM 112.1.169.*
很精准的概括，赞
46%是螺丝钉，不吃不喝的螺丝钉，2%认为无需吃喝，放点气螺丝钉们闻一闻估计就能活着，活不了的话就喊下一个螺丝钉来
【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 科学是少量人的权利，比拓扑图的0.02%限制还严格
: 然后现在是勤能补拙，用50%位的智商来搞，结果变成了前2%来管理剩余48%，
: 然后剩余的48%中的2%也学会了用自己的情商来管理剩下的46%。
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