打卡不打卡，我觉得不是问题
管的严，对学生挺好的，我觉得，提高学生的主动性，对于资质一般或者自制力差的学生，是一种帮助

主要是其他东西能不能匹配的上
管的严，学生花费力气大
1. 有没有实质的科研内容、科研资源、仪器设备匹配的上，让学生有事儿干？
2. 有没有相应的汇报，讲学金、科研绩效、毕业工作推荐、参加国外会议？
3. 课外活动是不是相应的跟上，大家一起努力学努力干，开心玩儿

我觉得能做好以上三点，很多学生还是希望进到一个管的严、能学到东西的课题组的。

虽然我的课题组，比较自由散漫，爱学的整天没日没夜的学，不爱学的毕业都难，但是我还是发现有很多牛老师的课题组半军事化管理，效果很好的，同学们虽然辛苦，但是都挺开心的，也能培养人。

对于资质一般或者自制力稍差的学生，是很好的锻炼和培养。



【 在 babu2015 的大作中提到: 】
: 杨艳坤老师现在是江南大学副教授，本科毕业于东北师范大学、博士毕业于中国科学院武汉0病0毒0研究所，他在2013年来到江南大学生物工程学院工作，担任副教授。
: 团队大导师，白仲虎，国家级人才。
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