这一学期有高数，线性代数，模电，再就是这个c语言了。
zz课大家都能过，平时也不会花太多精力。
我们当时上大学的时候，恐怕课比这个都多，也不会这样考核吧？
一般学校的电子信息专业毕业不去搞嵌入式，去考公么？考研不一样要弄这些。
去弄算法？以他们的数学能力更难。
去搞IC？你确信他们能搞定拉扎维。
嵌入式已经是他们能做的最简单的东西了，c学不好，嵌入式将来也没戏。

【 在 DoraemonQuan 的大作中提到: 】
: 你这个就扯远了
: 这是电子信息学生里比较重要的一门课，但是你知道大一的电子信息的学生要多多少数学课，政治课吗
: 更何况还有很多学生电子信息的学生毕业之后，也不是用这个东西的
: ...................
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事实上教学也一样一塌糊涂啊。就是那些三十年前谭浩强那些玩意。。。祖传ppt。
如果我来教，72课时，用10课时简单熟悉一下基本语法，剩下就是不断刷题了。
现在刷题网站这么多，至少让学生具有一定的编程能力吧。·
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 当然我的意思就是学生是什么样，就出什么样的题目，要实事求是
: 另外公共课课和专业课又有一层限制
: 人数多少还有一层限制
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另外我出题目从来不会从最差的学生角度出发，让他们尽量及格。
上课也是，因为要照顾到一些能力上课，还有机会学的更深的学生。
因为差生即使你教的再简单也不学。
所以期末出题默认有四分之一学生就是要挂科的。
其他的学生通过大量训练，尽量达到考研题目的难度要求。
【 在 youself 的大作中提到: 】
: 当然我的意思就是学生是什么样，就出什么样的题目，要实事求是
: 另外公共课课和专业课又有一层限制
: 人数多少还有一层限制
: ...................
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72课时，做什么都够用了，还有课下的时间呢。
学一门语言，不解决问题，学什么？就是要在解决问题中强化学习。
学matlab，这边还专门开一门课来讲。那语法不是看看就会了么？学习其他课程中多用用就熟悉了。
【 在 longmagic 的大作中提到: 】
: 这题没有问题啊，C语言课程和算法课程是不一样的，你说的那些刷题更多偏重的是算法或者解决问题的思路，不应该放在C语言课程的考核上。
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说实话，我没看懂你最后一句话的意思。
什么回报？要求什么回报？
另外我工作时间确实不长，之前在企业。
【 在 flysandsc 的大作中提到: 】
: 我的一点经验：刚开始出题我也是总想着考出学生的水平，选拔出好学生。
: 随着教学年头增长，才明白很多孩子只是想拿学分，并不是想修你这门课成为所谓的专业性人才。你永远面对的是水平素质参差不齐的孩子，即使是清华北大也是这样的。
: 在目前的教育扩招的现实下，好的题目是让大多数人过，但是你看卷子的时候也能从题目中甄别出好的学生用心的学生有天赋的学生。
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