- 主题:高校的相同专业课是不是可以进行联考
对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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4,6级现在已经不要求了。
但是联考实际上是有的
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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辽宁省曾经搞过一次省统考，高数，差距巨大，最高的评论七八十分，最低的三本平均分20来分。
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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高考都没全国一张卷
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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太费事
而且结果可以预知，就是差距巨大
我们专业搞了个全国性的奖，考专业基础，还是各学校挑了一次的，结果考试成绩依然差距巨大
其实都知道差距，所以考不考没啥意义
现在靠学校名声分辨，问题也不大
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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我也设想过，其实有些专业和是有类似的全国统考。
比如四六级算是英语统考。法学有法考，会计有注册会计师考试。
驾照的科一和科四也是，科二和科三在实行电子考试的地区也是统考。
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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修改:dadadedada FROM 39.144.38.*
FROM 39.144.38.*
原则上是可以的，也不那么费事。
比如物理专业的，可以搞一个专业资格考试，考四大力学，按不同专业可以设一级二级这样。
【 在 dadadedada 的大作中提到: 】
: 我也设想过，其实有些专业和是有类似的全国统考。
: 比如四六级算是英语统考。法学有法考，会计有注册会计师考试。
: 驾照的科一和科四也是，科二和科三在实行电子考试的地区也是统考。
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FROM 39.144.38.*
强烈要求统考
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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周培源力学竞赛，某些高考分很高的工科学校，一塌糊涂，可见其培养质量有多差
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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修改:composite FROM 119.233.181.*
FROM 119.233.181.*
不同水平的大学高数线代出题的水平天壤之别
【 在 toutouqi 的大作中提到: 】
: 对高数、线代、大物等主流科目，跟英语四六级一样联考，这样成绩表上分数的参考意义d大增加，也可以很好地衡量学校的教学水平。
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