都说了人家是神仙了，你一个凡人能保？

【 在 kcsg 的大作中提到: 】
: 毕业前补考不都保过么
: 这次期末考平时成绩给到100分捞了13个，有一个一半时间不来上课，小测也不来，实在没法捞
--
FROM 220.197.160.247

不用批判。因为社会是分层的。这一看就是很差的学校。不管社会怎么发展，大学怎么扩招，最终的结果都是一样的，就是好学校的名额是有限的，必须得吃苦受累才有可能拿到，而大部分人成为竞争的失利者，对自己越来越失望，越来越自卑，越来越自暴自弃。

如果水木的各位，把你们丢到这个环境中去，你好好学习，别人摆烂，还说你故作清高，久而久之，你也受环境影响，慢慢的放松了。

职高技校，没有上过的人是不知道里面有多烂的。老师看不起这些学生，学生看不起自己，家长对学生也没有什么期待，一团乌烟瘴气。
--
FROM 120.229.41.*

看着像假纹身，真的那得老疼了，不得不佩服也是个狠人
【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 是纹身还是带个套袖？
--
FROM 117.133.84.*

是这样的，很多看起来普通或者差的娃，也未必是三观、能力的问题，天天跳在前台的
，也只有极少数是合格的。

所以在扩招的大背景下，我觉得大学真的应该

第一，还是把基础知识加强点，语数外，理化生等，这些课尽量用2年半上完，提高要求
，比方全国统考，考研参考；

第二，弱化专业课内容难度，放开选课，不分专业，减少专业课数量；

第三，改成5年制，第三年上大概6门左右专业课，第四年自由活动，或按兴趣选课，或
者实习，或者补补基础，总之给自由度自己认识 一下自己，初步搞清楚自己能干啥，喜
欢干啥；

第四，大五准备考研或者写毕业论文，能3、4毕业也不拦着。



【 在 Scattering 的大作中提到: 】
: 也不用这么悲观。
: 做过班主任之后，我发现成绩垫底的孩子也可以真诚善良，交办的事情也能认真完成，大学阶段学习不好不代表这个人不行。
--
FROM 1.85.61.*

这不是大学的问题，这是基础教育已经这样了，并且大学没有坚持，反倒被教育部门指
导着小初高中化。

另外，光读书，不实践，人总是迷茫的，我是觉得国家可以出个政策，年满18岁在读大
学生，给一年时间自己搞点什么，了解认识一下自己和真实世界。


【 在 fiske 的大作中提到: 】
: 恰巧是大学耽误了很多孩子。
: 四年的时间，老师混、学生也跟着混。所教授的东西又毫无用处。
: 本应该是眼里有光的年纪，却是浑浑噩噩。上
: ...................
--
FROM 1.85.61.*