- 主题:怎么对待低分作业？
各位如何对待低分作业？
最后的结课作业，你一看就差得太远了。
这种情况，你们是找学生重做吗？还是直接打低分呢？
现在的学生真跟原来不一样了，看到自己的分数低，他们不从自身考虑自己的作业有什么问题，就想当然认为老师教得有问题。
“没有学不好的学生，只有不会教的老师”这个理念误导。
--
FROM 124.204.21.*
学生的想法不一样。
选修课的话，和做的好的拉开一定的距离就可以了。必修课的话，成绩的影响可能比较大。如果可以的话，问一下学生，你这做的很差，是想重做一下呢，还是就这样了，这个能及格，但是就是在及格线上一点。
【 在 lanhuijiayou 的大作中提到: 】
: 各位如何对待低分作业？
: 最后的结课作业，你一看就差得太远了。
: 这种情况，你们是找学生重做吗？还是直接打低分呢？
: ...................
--
FROM 120.244.61.*
人要首先知道自己学校档次
【 在 lanhuijiayou 的大作中提到: 】
: 各位如何对待低分作业？
: 最后的结课作业，你一看就差得太远了。
: 这种情况，你们是找学生重做吗？还是直接打低分呢？
: ...................
--
FROM 117.147.26.*
一般情况下，学生拿法不责众和教师博弈，即学生都做得很烂，就赌老师不能让大家都低分或者都挂。所以，作业或者考试出题有难度阶梯很重要，这样就能把学生的分数拉开，对于成绩特差的学生，直接挂掉。
【 在 lanhuijiayou 的大作中提到: 】
: 各位如何对待低分作业？
: 最后的结课作业，你一看就差得太远了。
: 这种情况，你们是找学生重做吗？还是直接打低分呢？
: ...................
--
FROM 221.212.116.*