- 主题:工科专业,大家都怎么带学生的啊?
现在的硕士研究生平均水平就是以前的二本本科生
现在的博士研究生平均水平就是以前的重点本科生。可能还差一点。
兔子国的教育只是刷选,不是培养。
【 在 lsqbank 的大作中提到: 】
: 当年上学觉得老师干具体工程根本不行,画电路写程序都是自己干。现在教授博导好多年了,天天还是在不停的画电路板写程序。手下大部分学生,电路板画好丢过去,硬件硬件调不出来,说我画的板子有问题,我去一看全是学生搞出来的各种问题,现在搞电路硬件设计即使涉及到各种新
: 嬖淼囊捕即蟛畈徊钜槐槌桑蝗砑软件不会写,或者写出来一堆垃圾根本不能用。几十个学生,感觉学生全不用,立创打样贴回来PCB,自己加上几个培养出来的工程师做项目,比带着学生做要轻松多了。但是如果学生连简单的项目任务都无法完成,又觉得培养出来一堆无用之人。大部分
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第一的基础就是保研看绩点。还真不如考研基础知识厉害。
【 在 lyh2007 的大作中提到: 】
: 我的观察也是这样。表面上从文章看,现在国内科研起来了,但是实际上真才实学的人很少。学生的质量在不断变差,表现为两点:1.基础理论越来越差,注重虚头巴脑的花架子; 2.缺乏实际锻炼,凡是要长时间投入的动手的,都不想干,非常浮躁。真正想踏实干好的学生,有,但数量非常
: 少,绝大部分就是来混文凭,搞得乌烟瘴气
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现在的绩点政策导致,学生都是抛掉基础课的。
当年考研究生的数学一还是很难的。
加上工科的专业课,以往试卷不公开的。难度很大。
【 在 lyh2007 的大作中提到: 】
: 考研,别笑话了。保研主要是各类乱七八糟的比赛
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