- 主题:本青发现一个学生喜欢的教学模式
我觉得研究生没空多花时间搞平时的课外学习，课堂如果一半以上内容听不懂基本一门课下来就没啥收获了
【 在 FiftyCent 的大作中提到: 】
: 平时上课上难度，作业高要求。考试难度适中，少抓少捕。
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: #发自zSMTH@PJD110
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不明白英语有啥好讲得难的……不都是背单词练听力
【 在 heyuanlie 的大作中提到: 】
: 遇到过的真实案例是，同事水平很高（上大英）上课讲得很难作业要求也高，但考试是全校统一的，也没多难也尽量放水了，结果被学生投诉+教评极低，把同事气冒烟了。
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数学，物理，基础课那么多学生
研究生各有各的方向
怎么可能直接解决他们的问题，那还要他们干嘛
【 在 Turningpt 的大作中提到: 】
: 我最近琢磨的两件事：
: 1. 上课是为了解决问题的，学生对能解决问题的方法怎么来的不大感兴趣
: 2. 不管教改怎么改，学生有两种，一种是要学习的，一种是不学习的，后者你不要想通过教学教化他。另外，抓严一点能捞一点中间区域的学生。
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教不了英语倒是真的，之前教过一学期专业英语，推掉了
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 那你肯定做不了好老师
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对大学英语讲得难感觉莫名其妙……
但对理科讲的难可以理解
另外对工科的讲的难也不能理解
【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 教什么都好不了，但凡抱着xx有什么难的，这种心理都加不好，人太聪明了，没法教学生
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都想因材施教，无奈学生多
【 在 eefaquir 的大作中提到: 】
: 本地中发现最靠谱的教学模式还是因材施教
: 就是老祖宗那一套
: 什么样的学生搞什么样的教育模式
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