前辈人很好，有原则，也很了解我，力劝我先去企业界，说我更适合去企业界挣钱养家，因为我父母不能帮我买房。当时的我，很单纯，也很崇拜老师们，想走前辈的路。他看说不动我，就问我为什么要进大学，我认真的说：想做科研，想凭着努力做出成果。他无语地看着我，过了许久，告诉我：机会更重要。我当时竟然傻的以为他在敷衍我，不告诉我科研技巧的真谛。现在想来，这真是实在的前辈。因为没理解前辈的话，上班后，每天来得最早，走的最晚，结果绩效最低......现在不努力了，领导不安排任务就不动，安排了就做个差不多交差，绩效也没降。其实就是，绩效都是按照关系订好了，多做也没用。当然了，安排的也要做，不然没有绩效了。

当然了，不是说高校不能做科研，而是科研的规则我不懂，玩不了。前辈早就看出来了。
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修改:niming FROM 159.226.177.*
FROM 159.226.177.*

我博导说，想科研就去高校

【 在 niming 的大作中提到: 】
: 前辈人很好，有原则，也很了解我，力劝我先去企业界，说我更适合去企业界挣钱养家，因为我父母不能帮我买房。当时的我，很单纯，也很崇拜老师们，想走前辈的路。他看说不动我，就问我为什么要进大学，我认真的说：想做科研，想凭着努力做出成果。他无语地看着我，过了许久，告诉我：机会更重要。我当时竟然傻的以为他在敷衍我，不告诉我科研技巧的真谛。现在想来，这真是实在的前辈。因为没理解前辈的话，上班后，每天来得最早，走的最晚，结果绩效最低......
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FROM 60.255.191.*

绩效不是根据授课量和科研产出来定吗？怎么可能是按照关系定好了。


【 在 niming 的大作中提到: 】
: 前辈人很好，有原则，也很了解我，力劝我先去企业界，说我更适合去企业界挣钱养家，因为我父母不能帮我买房。当时的我，很单纯，也很崇拜老师们，想走前辈的路。他看说不动我，就问我为什么要进大学，我认真的说：想做科研，想凭着努力做出成果。他无语地看着我，过了许久，告诉我：机会更重要。我当时竟然傻的以为他在敷衍我，不告诉我科研技巧的真谛。现在想来，这真是实在的前辈。因为没理解前辈的话，上班后，每天来得最早，走的最晚，结果绩效最低......现在不努力了，领导不安排任务就不动，安排了就做个差不多交差，绩效也没降。其实就是，绩效都是按照关系订好了，多做也没用。当然了，安排的也要做，不然没有绩效了。
: 当然了，不是说高校不能做科研，而是科研的规则我不懂，玩不了。前辈早就看出来了。
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教科书的很多说法，是特意为之。
谁掌握了教育下一代的权力，谁就可以垄断舆论，控制思想。


【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 正常，教科书里教出来的都这样，教科书编的是80年代以前的精神，一直没更新实际上现实早就是另一个故事了 ...
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FROM 117.136.120.*

任何年代任何行业任何情况，都是机遇和环境更重要，比个人能力和意愿重要得多。
很多人几十岁了还不明白这个道理。

【 在 niming 的大作中提到: 】
: 前辈人很好，有原则，也很了解我，力劝我先去企业界，说我更适合去企业界挣钱养家，因为我父母不能帮我买房。当时的我，很单纯，也很崇拜老师们，想走前辈的路。他看说不动我，就问我为什么要进大学，我认真的说：想做科研，想凭着努力做出成果。他无语地看着我，过了许久，告诉我：机会更重要。我当时竟然傻的以为他在敷衍我，不告诉我科研技巧的真谛。现在想来，这真是实在的前辈。因为没理解前辈的话，上班后，每天来得最早，走的最晚，结果绩效最低......现在不努力了，领导不安排任务就不动，安排了就做个差不多交差，绩效也没降。其实就是，绩效都是按照关系订好了，多做也没用。当然了，安排的也要做，不然没有绩效了。
: 当然了，不是说高校不能做科研，而是科研的规则我不懂，玩不了。前辈早就看出来了。
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