- 主题:生产实习是必要的培养环节，不能因噎废食
这个是生产实习，我们以前大概也叫做认识实习，对于工科学生甚至相关专业的学生是必须的，学生不能完全学习理论，一定要进厂看生产过程，这样才能完成整个专业培养。学生直接在生产车间对生产过程的感性认识，是文字、图像、视频都不能替代的。不能因噎废食，取消生产实习，或者荒废生产实习，作为教育机构就对不起相关专业的学生。
事故就是事故，该怎么处理就怎么处理，不能不计成本追求极致安全。安全规范都是成本收益的平衡。
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嗯，这下，终于对得起这六个大学生了。
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五百万在校工科学生和六个学生，你告诉大家怎么平衡利益！
【 在 ffffjjjj2014 的大作中提到: 】
: 嗯，这下，终于对得起这六个大学生了。
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修改:Scattering FROM 120.244.60.*
FROM 120.244.60.*
在生命面前，一切利益都无足轻重。
【 在 Scattering 的大作中提到: 】
: 五百万在校工科学生和六个学生，你告诉大家怎么平衡利益！
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FROM 111.199.104.*
每年道路交通事故死那么多人，禁止机动车的话，很多人就不会死！
但是没见到哪个国家禁止机动车上路。
我还可以给你举出其它例子，你会发现现实世界中都是利弊权衡，是权衡，不是一票否决。
【 在 ffffjjjj2014 的大作中提到: 】
: 在生命面前，一切利益都无足轻重。
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FROM 120.244.60.*
这个更多的是安全生产事故。其实和实习关系不大。工人走上去坏了，也是安全生产事故。
【 在 Scattering 的大作中提到: 】
: 这个是生产实习，我们以前大概也叫做认识实习，对于工科学生甚至相关专业的学生是必须的，学生不能完全学习理论，一定要进厂看生产过程，这样才能完成整个专业培养。学生直接在生产车间对生产过程的感性认识，是文字、图像、视频都不能替代的。不能因噎废食，取消生产实习，或者荒废生产实习，作为教育机构就对不起相关专业的学生。
: 事故就是事故，该怎么处理就怎么处理，不能不计成本追求极致安全。安全规范都是成本收益的平衡。
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人命贵了，以后课间操也取消了吧，都待在屋里安全。
【 在 Scattering 的大作中提到: 】
: 这个是生产实习，我们以前大概也叫做认识实习，对于工科学生甚至相关专业的学生是必须的，学生不能完全学习理论，一定要进厂看生产过程，这样才能完成整个专业培养。学生直接在生产车间对生产过程的感性认识，是文字、图像、视频都不能替代的。不能因噎废食，取消生产实习，或者荒废生产实习，作为教育机构就对不起相关专业的学生。
: 事故就是事故，该怎么处理就怎么处理，不能不计成本追求极致安全。安全规范都是成本收益的平衡。
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认识实习是一周，生产实习是三周以上。
【 在 Scattering 的大作中提到: 】
:这个是生产实习，我们以前大概也叫做认识实习，对于工科学生甚至相关专业的学生是必须的，学生不能完全学习理论，一定要进厂看生
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认识实习和生产实习是两个不同的东西
【 在 Scattering 的大作中提到: 】
: 这个是生产实习，我们以前大概也叫做认识实习，对于工科学生甚至相关专业的学生是必须的，学生不能完全学习理论，一定要进厂看生产过程，这样才能完成整个专业培养。学生直接在生产车间对生产过程的感性认识，是文字、图像、视频都不能替代的。不能因噎废食，取消生产实习，
: 蛘呋姆仙迪埃魑逃咕投圆黄鹣喙刈ㄒ档难
: 事故就是事故，该怎么处理就怎么处理，不能不计成本追求极致安全。安全规范都是成本收益的平衡。
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把参观说成实习非坏即蠢
【 在 Scattering 的大作中提到: 】
: 这个是生产实习，我们以前大概也叫做认识实习，对于工科学生甚至相关专业的学生是必须的，学生不能完全学习理论，一定要进厂看生产过程，这样才能完成整个专业培养。学生直接在生产车间对生产过程的感性认识，是文字、图像、视频都不能替代的。不能因噎废食，取消生产实习，或者荒废生产实习，作为教育机构就对不起相关专业的学生。
: 事故就是事故，该怎么处理就怎么处理，不能不计成本追求极致安全。安全规范都是成本收益的平衡。
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FROM 223.240.200.61