- 主题:现在的大学课堂，何止是发霉
老师也是给学校打工，其实已经让了一步，能放过的就放过了。真较起真来，现在大部分学生都毕不了业。所以学生也别要求太高，毕竟现在的考试标准其实不够毕业的。真要好好教，那自然要求也就高了，到时候要死要活的更不好。而且课前要预习，课后要复习，现在的大学生有那么多时间？现在这就业形式，毕了业也大概率不从事本专业，其实教不教，学不学的无所谓。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 哦，那确实厉害了
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学生认为，他们不会是你的问题，是你没教会。
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 我这个学期，班里学生水平差的要死
: 真的是数学一塌糊涂
: 气死我了
: ...................
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真要按高中的要求，要预习的，学生不预习，课堂上直接学肯定不行。
【 在 KaitoKuroba 的大作中提到: 】
: 我还得教语文，教数学，教英语
: 我真是冤大头
: :
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你是想和高中一样学，还是想混个毕业证？世间难得两全法。又说学的将来用不到，又想让老师严格要求不糊弄，那是不可能的事。就现在这标准还一半以上学生不及格。如果真的那么想学，觉得老师讲的不好，自己看看课本，看看B站也及格了吧？
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 所以老师到底是想学生认真学，还是想他们糊弄？
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从目前学生学习的真实成绩来看，大部分都混毕业的。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 我啥时候说过想混个毕业证了？或者说过学的将来用不到了？想给自己糊弄事找理由也不是这么个找法吧
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所以你可以看到这里大部分老师都说，其实现在大学上课就是给几个愿意听的讲的，这些人听的也很认真，成绩也很好，说明确实也有效果。觉得不好的，其实大部分就不愿意学，混个文凭就行了，老师也满足了他们的需求。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 我啥时候说过想混个毕业证了？或者说过学的将来用不到了？想给自己糊弄事找理由也不是这么个找法吧
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至少我的经验，上课认真听讲的人，最后都在90分以上，而且我们是平行班，卷子不一定是我出的。如果真出现了认真上我的课的反而没有不认真上课的人学的好的。我会反思我的上课是不是有问题。但是目前没有这种情况发生。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 我啥时候说过想混个毕业证了？或者说过学的将来用不到了？想给自己糊弄事找理由也不是这么个找法吧
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其实说讲的不好的人，说的最多的就是没用。说实在的，确实没有用，因为以后工作有不干本专业。但是你上的就是这个专业。
【 在 zr99 的大作中提到: 】
: 想说明啥？按现在学生以搞学分为目的导向，陈老师了也就是照本宣科，毫无新意，多讲了点如何弄出平方反比结果。学生反应就是，讲这东西有啥用，能提高学分绩吗？对今后读研有用吗？还是对今后工作有用？
: 有机会再看看杨振宁讲力学中的有心力场，是不是感觉也没比一般老师讲出什么更多的味道。有机会去看看，也就不会说啥了。
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除非你考试抓一大片，我觉得你要反思一下自己的问题。不应该出现这种学生。为了让不学的学生及格，认真学的都应该能的高分。还有一种可能，就是假认真，其实根本没听，这种学生也是网上吐槽的主力之一。你可以当堂问一下他一些简单的问题，到底听了没。
【 在 midsummer 的大作中提到: 】
: 可能你的学生素质高一点
: 我几乎每年都碰到极个别学生，上课坐第一排，看起来听课也认真
: 问他听懂没有，他用纯真的眼睛看着你点头
: ...................
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修改:zfbdcyj FROM 222.192.1.*
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靠傍大腿，跑关系。这样选出来的倒是适应现在的社会，也算是按社会要求培养了。
【 在 upndown 的大作中提到: 】
: 竞赛都是操作出来的。
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FROM 210.29.134.*