- 主题:请问国家一流本科课程含金量如何？
少部分靠行政职务？你是想笑死谁，然后继承他的遗产？
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 你这句话太武断了。你说比什么都水，那我问问你，你能比前面我列举的那两位教学名师强吗？从我的观察，万人计划教学名师上课的平均水平至少超过90%的老师。少部分靠行政职务搞到的不计入这类。我肯定是没有他们那个讲课水平，也没有像他们那样花那么多精力花在教学上。人家搞
: 教改，搞课程建设，制作各种素材，确实也耗费大量精力和时间的，花的时间不比搞科研的少。就我本单位几位拿到国家或者省级一流课程的那些老师的讲课水平和付出我都没法比。
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有道理
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 教学奖给领导拿，其实很合理。因为气场足，讲话有条理，说服力强。
: 不服不行。
: 教学本质上就是相声一样的表演艺术，靠情绪感染人。
: ...................
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你倒是不粉琴，在学校捧臭脚不够，还要到网上来捧。
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 你别那么愤青，不要以为别人都是没水平，只有你自己才有本事。承认别人的优点没那么难。你就直接点名，说哪些人是没有水平，仅靠行政职务获得教学名师。
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有没有证据你自己不会去搜集？你自己不是说了少量带行政职务嘛？意思是你统计过了？
统计过了你拿数据一减不就行了？你受过教育吧？
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 你说大部分是靠行政职务获得的教学名师，你倒是给个数据统计啊，举几个例子也行啊。没有逻辑，没有实证，不就是胡说八道吗？像是个受过教育的人吗？
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转向啦？发现你自己也有具备统计功能的义务了？
你承认别人厉害关我春事？你学过逻辑吗？你承认别人厉害就得我也承认？
你要是个Sabine，承不承认的对别人有什么价值？你就不是个Sabine，
那你承认不承认的对别人也没什么价值啊。
“至少我能够承认别人比我厉害”，笑死人，还成了你优点啦？
“这是我唯一的小爱好，唯一的，小爱好”
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 至少我能够承认别人比我厉害。而你把别人的成功归因于别人的行政职务，这是得了红眼病，去治治吧，别这么狭隘。
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你的嘴软，吃了不少人吧？
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 自负又嘴硬，以最大的恶意揣测别人的成功，是你最大的优点。
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你这个人昨天吃多了突然想起来上网来夸夸你并不了解的人。
我表示不同意，你就疯了，拼命攻击我。呵呵。
向我泼脏水，我还能惯着你？
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 起因就是你否认别人的成功，把大多数人拿到名师归因于他们有行政职务。你嘴巴一张就否认别人的努力。你否认别人的论点总得要证据不是？从你前面的回复，到现在你一大串的问号，形象地向人演绎了一个人蛮不讲理而撒泼跳脚的场景。
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你心里阳光又快乐，那啥儿童吧
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 又以最大的恶意揣测别人，心理别那么阴暗。
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你说大部分不是，那你有什么实证？假如你取证过了，当然就不用我去取证乐。
捧臭脚是你的实际行为，跳脚也是你的实际行为。版上的人当然看得见乐。
你可能根本连个高校教师都不是，根本不懂高校的教学教育奖教学名师的运作方式。
你不是个领导，连校门都出不去，还想去搞郭嘉即教学名师，不是笑话吗？
最基本的是你自己不是老师也懂得一件事，这视频制作是要个团队的，
你个sabine，他团队打哪里来的？经费打哪来的？都你给配的？
【 在 windring2017 的大作中提到: 】
: 你说大部分名师靠行政职务获得，是没有实证，还是你连举个例子都不敢？攻击人和泼脏水也是你开的头。从说别人捧臭脚，到跳脚一大串无厘头问号。。。那就让版上的人看看是谁在发疯。
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