班上争论，无非是争论“不唯”之后咋办。
或可考虑建立学术两委制：众议委员会，参议委员会，主要是打破少数人把持学术话语权的架构。众议委员会内设研究方向专业小组。不搞大同行评议，或者大同行评议不作为诸多决策分配的决定性意见。各方向之间平均分配可分配资源。
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