先说一个经历，
有一次和系里的大教授（在其研究领域是个人物）一起给系里优秀本科毕业论文答辩会做评委。这位老师的表现就是经常能把学生给噎住，比如某个学生做了个很热的纳米xx，他就问，这个看起来像XXX（国际知名的华人大佬）做的啊！学生说，是啊，就是follow的，他说：前几天我还和XXX一起吃饭，我就说XXX，你做这东西就是个忽悠,XXX说：%￥%……*。
然后我们这老师就把学生教育了一通。
首先来说，我们这位老师确实在这个层次上，而他对毕业论文做的还不错的本科生这么搞，我想其实也是有考虑的，就是让学生对自己做的毕设水平要有清醒认识，同时也在较高的层次上给与指导，做东西要实一点。
对于授课来讲，同样一门课，剧本略有不同，演技各式各样。对于大教授，要站的高一点，得结合自己经历讲一讲，哪怕讲一讲行业的八卦都是很好的。
整个一个系的教师，讲课都像教学比赛获奖选手那样，对于学生的专业培养就很好吗？还是应该各种风格都有比较好。而且对于所谓的大教授，像匠人一样讲课，岂不是浪费
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 其实那些所谓大教授，讲基础课，内容还是一模一样，只不过故作玄虚，讲点大背景，透点料，让学生听。
: 这些料，缺了自身的经历资历，当然就不行，小年轻所以讲不出来。
: 但跟教学没毛关系，只是给学生一种鸡血装X的感觉，以为自己身份提高了，被重视了，所以这个课上的很好。
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