认证的精髓 就是以学生为中心，以产出为导向

从以前的评教，变成 评学。全面梳理你们专业的培养体系

通过培养目标，毕业要求，课程体系的环节的建设，从专业招生，学生培养，规章制度，调研回馈，培养方案完善，课程改进等多方面，构建可持续改进的培养体系 从用人单位，毕业生，在校生，等多维度的反馈 去改进各个教学环节

建立有迹可循，有据可查的 工程教育认证体系

【 在 norlon 的大作中提到: 】
: 也别搞的高高在上的
: 一线教师是最辛苦的
: 又要应付这又要应付那
: ...................
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