不是走极端/抬杠哈，这么多年世界范围内一直有很多原创性的成果从课本、课堂里衍生出来（主要是轮换授课的方式使教授熟悉不同领域的基础性工作）。至少我待过的藤校里，没有教授上课差的（上课不行、只发论文的难过tenure）。咱们国内目前对老师授课的要求还是非常低的，随着老教授慢慢退休，新教授在新环境下成长，教师整体（科研/教学）水平都会更高，这是好事。

【 在 whk 的大作中提到: 】
: 副作用很大。大学里教师水平参差不齐，有些理论水平真不行，一些教授不擅长上课，或者忙于科研不想搞教学。现在强制这些人给本科生上课。他们只会仓促应对，教学效果极差。有些人不愿意上课是因为觉得上不好课，你现在强迫他上课，教学质量太差了。另外，研究生教学不重要吗？为啥偏要强调本科生教学。听研究生说，大部分老师上课念PPT，听不懂。
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