大学的教学，尤其是专业课，其实就是科研。只有基础课和技术工具的课程，才算是教学。所以，对大学的绝大部分老师，就是做科研。科研为基础，教学是核心，盲目的割裂开来都是不对的。大学老师上课，不能照本宣科。


【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 要承认教学无用，才有教学有用。
: 这世界上99%以上的人都是无用之人，力气没有机器大，跑步没有汽车块。
: 教学是教这些人自食其力，虽然是废物，可是废物也有存在的价值。就这样了
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