看啥学科呗
工科的话 搞集成 能用起来就行了 理论上的玩意错不错的好像也不影响啥…… 当然 基
础好一些更好  不好又能咋地
但是偏理的学科，我其实是同意你的观点的。很多理论上的细节，方法上的细节，很多
学生，甚至不只是学生，包括同事，其实是不懂的甚至认识就是错的，或者不严谨不科
学的，但这不又不影响发论文。所以有的人就觉得不以为然了…… 我觉得吧 如果是发
论文就是目的的话 这样无所谓，但是如果要是教人的话 还是要弄懂别误人子弟比较好
……

【 在 benenyou (恩友) 的大作中提到: 】
: 其实，我想说的是，老师懒，带着学生也懒，多一本书都不想看。其实，excel搞这些简单的统计，统计书上都有。
: 现在，老师不注重知识的积累，带着学生也什么东西都只想百度搜索一下，连多一本书也不想看，只满足于肤浅的知识。当然老师也只追求能速成，发论文，应付考核，不愿意钻研学问，积累知识，提高技术，所以写的那些专业书太肤浅了。
: 学生肤浅，只满足于百度搜索，老师肤浅不愿积累知识，提高技术，写不出高深的专业书，当然学生现在也不看书了，整天抱着个手机。
: ...................
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