发比不发肯定动力大一些，至少学生认为自己的劳动得到了尊重。
科研兴趣还是比较稀缺的，就连很多老师都没有，就不能强求学生了。

【 在 geostar 的大作中提到: 】
: 那肯定是买设备、做实验，测数据。
: 把每一个钢镚都用到科研上。
: 发钱并不能提高科研兴趣。
: ...................
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