跟学生讲清楚论文创新的要求，比如有多少要自己的观点，引用文章的处理方式。

要学生提交创新性检索报告。和本文最接近的现有文章是哪几个，对比之下自己的创新点在哪里。这个本来流程上要有的，现在都省略了。

一般学生就是太注重自己的观点，不太能分清现有工作和自己的创新点，不注意把已有工作辨别开。
做完创新性检索报告，自己分析完，就能知道哪些东西是自己的，哪些是别人的。

【 在 ken7 的大作中提到: 】
: 觉得直接指出会伤了学生的心，他也是比较有自尊心的人
: 有什么好的建议或处理经验吗？
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
--
修改:test321 FROM 120.233.194.*
FROM 120.233.194.*