真心很普通……

我感觉如果研究计划做得比较好，论文其实是自然而然的产物。所以我比较注重培养学生根据研究目的做规划、根据研究进展调整规划的能力。

一般来讲，研一的同学会给一个前期走通的路线，做一些微调或应用，然后让他读文献后按研究目的写研究计划（其实就是论文框架），包括：

1，题目 - 论文的纲领
2，关键问题、我们的研究思路、研究思路的创新性（前言）；
3，详细的制样方案、详细的表征方案（实验）；
4，根据目的拟定研究内容，写清楚这些内容如何支撑自己的研究思路、彼此之间的逻辑关系；再根据研究内容落实每一部分的方案和预期数据（结果与讨论）。

这部分定下来后，就开始实操。刚开始我一般跟得比较紧，有技术和原理不懂的都通过及时讨论和传帮带帮他们解决，尽可能提升学生的信心。然后有研究结果了就填到研究计划的预期数据里，这时候通常还要引导他们把自己的结果和文献的结果进行对照分析，找特色也找差距。

然后根据结果微调计划。

等计划执行完了，一篇论文的骨和肉就出来了。

一般给学生1-2周写初稿，我花半天时间和他一起排除硬伤、讨论写作技巧，然后再给他1-2周时间修改；然后我基本完全重写。把重写后的稿子给学生，让他对照学习，然后投稿……

这样走一遍后，学生基本就明白科研和论文是啥了。第二篇我会逐渐放手，看学生自己的能力，能力强还愿意读博的就多带带，再刷一篇基本就出师了，后续的文章基本只要帮他们改框架、重写前言、摘要和结论就差不多了。

如果能力一般或者不打算读博，就把方向调整到偏工业一点。

博士这边一般是两个相关方向并行，一个相对稳健点（为项目收官充实数据），一个相对挑战点（攒数据申请新项目……）。如果是自己组内上来的博士，这时候论文基本不太用我操心，我一般只要重写或大修前言、摘要和结论就好了。

如果是其它学校上来的，差不多和研一类似，要再搞一次。

这样下来，每年我自己需要完整写的论文也就3-4篇吧。


【 在 nanjind 的大作中提到: 】
: 牛逼啊，学生写还是你写？
: 【 在 FiftyCent 的大作中提到: 】
: : 本青就这样啊。
: ...................
--来自微微水木3.5.14
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修改:FiftyCent FROM 110.191.86.*
FROM 110.191.86.*