这个学生不诚实，我不会采信他的说法。

1 按中文习惯“幸好还没来得及评教”，从时态上看是将来时的用法；
所谓不评教看不到成绩，即使有，正常的说法也是幸亏忘记了/没顾上评教。
评教对教师有影响，分数，排名等，是一个参考指标。

2 因发朋友圈“面临处分”以及“此时A同学能够走的救济途径已经被法学院老师堵死，走投无路，所以只能将这件事情发布在学校匿名墙上”不属实。
没有任何老师威胁要给处分，只是调查情况，只是“当时A太过害怕，担心是否会留处分，是否会被学校针对”，用自己的臆想去推测学校，并以此为理由在网上发布信息，构成舆情炒作，不是恰当做法。
即使调查，或者拟给予处分，或者处分后，仍有按程序的救济途径。

3 所谓“我校的评教截止日期为6月18日，不存在A同学考试后又给老师打低分的情况。”
这一点可以看看系统是否关闭，可否补评教。
其实看该生回复质疑的时候的狡辩态度和陈述：先不承认内涵（明显狡辩，因为时间和关联事件基本上可以反映实际情况；然后退一步说的话是“老师是不允许人批评的对象吗？那评教系统的存在还有什么意义？”
与其所谓“该学校同学对这句话的理解都是：因为我们学校不评只能下学期才看得到，幸好没评就不用过个糟心的暑假了呗，很难理解吗？再说评教早就截止了，这个东西评不评问题也不大，没人在乎。”明显矛盾。

4 学生承认“老师的考试要求是允许携带【纯净版】法条（无注释），有相当一部分同学未注意此要求，不小心携带了错误的法条进入考场（包括A同学携带了合订本法条）。”
出现问题是学生没注意考试要求的个人错误，老师无责。
至于“在考前，老师发现有部分同学错误携带了注释版法条，于是将其中的部分同学的注释版法条收起来（还有一部分同学的注释版没有被收）。”那就看证据和情况处理吧。

总体看这个学生不咋地，自媒体为了关注吸引眼球也标题党，没起好作用。

【 在 trabalhar 的大作中提到: 】
: https://mp.weixin.qq.com/s/ucerEdsx_rebHQb8rcd_0w
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修改:aaachn FROM 221.198.162.*
FROM 221.198.162.*