【 在 youself 的大作中提到: 】
: 我觉得他其实还是在表达目的和手段的问题，学生的目的是考研，手段就是上竞赛。而我们说的是教育质量的问题，他认为这个是没用的。我感觉001也不是在反对你说的，他就是说社会现实就是如此，不能跟现实作对。并且这个现实的原因是就业，也不是教育的问题。他其实更躺平。。。

学生的目的是考研，手段就是上竞赛。而我们说的是教育质量的问题，他认为这个是没用的

这个表述倒是很接近我的认识：

1.学生的目的是【保研】：

对应大概2016年开始的【夏令营】，从那时候起，学生们开始针对性刷简历

反正项目也真不少，水的成分和吹牛的成分，都有

但是成绩是一位

2.个人理解是一个时代，有一个时代的优秀

现在的孩子的优秀，就是体现在目标导向上：

从开学英语的分班备考，大类分流前的学分积累，再到这些科研项目

要说他们不努力，真是有一些冤枉他们；

同时，也是这些忙碌，也确实使得他们在，某一些学科的细节投入上，比他们老师当年有差距。

他们老师那个时代，优秀就是知识结构完善。
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