其实这就是大家吐槽的原因。我也经常说，都是当年至少前百分之一的的学生，咋就越教越笨了呢？这肯定是哪里出问题了。就是因为都是好学生，搞成这样的才让人觉得有问题。比如上了几年大学，连牛顿三定律都说不清了。这没有问题就怪了。

【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
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: 这就回到了最初的起点：要能理解这些同学，当然，缺点不能回避
: 能坐在LZ面前的孩子，已经是优秀的孩子了，可能大部分211学校，只有10-15%的孩子有资格
: ...................
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