【 在 whk 的大作中提到: 】
: 年底绩效不给学术论文，却给没含金量的教改论文，教改项目，教学比赛，指导本科生获奖，教学名师。不重视教学和科研

坚持自己的特色，适当跟着指挥棒调整

教学比赛，还是体现教学内容和教学实力的，虽然有限。毕竟，形式，可以体现内容。
经过教学比赛的磨练，教学水平，肯定是上升的。
至于，表演，那也是有了一定功力和水平之后，才能从容的表演。

朴实无华而水平很高的教学，肯定也是有的，只要能达到教学目标，都是好的，百花齐放嘛
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