所以我问问他呀，按照他教学是个屁的逻辑，上课过程中教师负责的病人有急症，应当如何处理。

很明显，如果A在B面前，A权重为0，那么应当放弃A，排除困难去做B；如果A在B面前，A权重只是偏低但不为0，那么应当恰当评估A/B的重要性与可行性。



【 在 mypeony 的大作中提到: 】
: 你这就胡扯了。
: 发生在面前的事儿，有救济义务。
: 发生在外面的事儿，谁也不会让你去救呀。
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