设定有前途的研究方向，以及准确合适的课题组KPI目标。
=30%【宏观把控】。
这件事只归也只有导师能做，学生不可能做得到。

给课题拉到适量的经费和条件，准备好启动所必须的最低技术基础（技术资源）。
=30%【搭建资源平台】。
这件事只归也只有导师能做，学生两袖清风他能有啥？

组建齐全的队伍，并做好内部队伍管理。
=20%【管理】。
这件事大部分由导师来做，小部分由学生共同参与管理。

学生的个人努力以及聪明程度。
=20%【生源质量】。
这件事取决于生源水平。

所以学生顶多占30%。悲惨的课题组之所以悲惨，都是因为导师的水平和能量低。
为什么要疯狂压榨学生，因为70%的工作量他不愿意做，想着都转移到学生头上，
最关键的，不是压不压的问题，而是学生本来就不具备这种能力。
好比正常的家庭，孩子负责上学读书，家长负责挣钱，但鸡贼的家长会让孩子既去挣钱又去上学。
=根本不可能做得出来。
（由于导师认知水平太低，导致连压榨都没有意义，纯属自我表演自我安慰）

【 在 carbon 的大作中提到: 】
: 很多，站到70%
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修改:karaisan FROM 115.207.132.*
FROM 115.207.132.*