可能教学过程中和同学产生对立情绪了？或者难度远超过学生能接受的上限了。

因材施教嘛，上课最起码要让愿意听课的同学能听懂（通过随堂测试和课后作业评估）。

另外，没必要和同学们搞对立。我只要求上课纪律。听不懂、不愿意学，我是不会批评的，更不会贬低。

会和他们说，这门课确实有难度，基础薄弱想掌握好就得自己下苦功。


【 在 heyuanlie @ [QingJiao] 的大作中提到: 】
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: 遇到过的真实案例是，同事水平很高（上大英）上课讲得很难作业要求也高，但考试是全校统一的，也没多难也尽量放水了，结果被学生投诉+教评极低，把同事气冒烟了。
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: 【 在 FiftyCent 的大作中提到: 】
: : 平时上课上难度，作业高要求。考试难度适中，少抓少捕。

#发自zSMTH@PJD110
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