这你坚持啥，高数的话这么做没有任何意义，除了满足自己那些当老师的所谓责任感

你要在个好学校，只需要把完全不学的那一小部分筛出来就可以了，对其他人来说，这只是六七十门课中的一个，没什么特别重要的，你用考试难来强调自己这门课的重要性，没有必要

你要在个二三本，这些人高中数学都成问题，你还能从高中补起来？
【 在 shong 的大作中提到: 】
: 昨天看了补考科目和学生报名情况，
: 十来门课，其他老师的课基本就2-3名补考，可是我的课确有近30人补考，上学期给他们挂了1/4，估计教评不会好了。
: 其实学院以前老师还是比较严厉的，该挂就挂，但由于一些教评等因素影响了几个老师的晋升，所以现在大家都开始放水了。我还在坚持，不知道还能不能坚持下去。
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