行动性学习指的是从自身的行动结果中获得学习。那些能导致成功结果的行为被保留下来，而那些导致失败的行为则被提炼或舍弃。操作性条件反射理论也主张从做中学，但是社会认知理论对此有不同的解释。斯金纳指出，认知可以与行为变化共存，却不能影响行为。社会认知理论主张，行为的结果是信息和动机的来源，而不是操作性条件反射理论所认为的超强化作用的行为。
这就是白话文运动后，从美国引进的教育学系列书籍，通篇都是禽兽理论，依靠行动的成功来激励自身的目的。而且行文毫无美感，通篇不知所云，学习这些理论的学生，怎么不会“人欲横流，毫无精神”，比起四书五经来，差得太远，中国民国简直就是自毁武功。明明家里有金山银山不要，偏要去拿乞丐破碗去美国乞讨。
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