如果不读历史，会有什么问题？

感觉无法论断啊

【 在 oldgeng 的大作中提到: 】
: 郑振铎：“到了清代，蒙童读的史学书，几乎一部也没有。元明二代的那些史籍，也都几成为罕见的东西。亡人国的，必须灭其历史。这手段是很恶辣可怕的。”
: 张元济：“少时原本“心界、眼界无一非三代以上景象”，后来才：“乃知战国以后尚有谓曰秦、曰汉、曰三国、曰晋、曰南北朝、曰隋、曰唐、曰宋、曰元、曰明，乃至于我大清者。”
: 张伯驹：“清末有已中进士者 ，尚不知岳飞为何时人。”
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我认为文科比理工科重要，不然培养出来的都是奴才  
  
【 在 Molamola (Langolier) 的大作中提到: 】
:  顺便提一句，日本好像就曾经有发文要裁撤国立大学的文科学部，文科其实没那么有用。
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:  【 在 Molamola 的大作中提到: 】
:  : 其实，真正差点让我们亡国的是科技的落后。  
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FROM 182.118.236.*

~~~上次未发表的内容~~~
~~~上次未发表的内容~~~
~~~上次未发表的内容~~~

  
【 在 Molamola (Langolier) 的大作中提到: 】
:  不要过度吹捧文科的价值，现代社会的核心竞争力是科技，而文科与科技相关度实在太小了。没有文科国民会变成乌合之众、无头苍蝇纯属无稽之谈，倒是科技落后国民变成乌合之众的例子比比皆是。
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:  【 在 profounder 的大作中提到: 】
:  :  没有文科，国民就是乌合之众、无头苍蝇。  
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FROM 182.118.236.*

社科那四个方向是近代国运行的基石。
少数人需要了解一些高等数学、概率的知识，
多数人高中数学就足够，重要的是逻辑能力。
逻辑能力的加强需要的是思辨环境，不是理工科。

比如美国高中生上大学，是素质教育升学，见附件图。
韩国 80% 上大学的孩子也是素质升学，也是附件图那些指标。
日本东京大学的法学部，每年都有高中生素质升学的孩子。
素质升学的这些人，成绩只要高中的，
虽然无需参加大学的一发入学试验，论述、写 essay、面接期间，
逻辑不通肯定不行，视野不宽也不行，高中理知道个导数就够了。
入学后只有经济类少数人需要一点高等数学、概率的知识，
比如未来做公务员需要做规划立案时可能用上一点，多数人不需要。
但国家离不开这些人，太有用了。
高中生还需要推荐状、众多的获奖证书等等，
如果没有好的社科基础，不可能有这类素质升学，全是枯燥的考试。
但对于工学来说，靠实践靠灵感悟性，靠考试不能选拔出合格的人。

【 在 lostwood 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 郑振铎谈亡国必先亡史
: 发信站: 水木社区 (Sun Mar 17 20:04:33 2024), 站内
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: 理工生的社科素养并不低，文科生的理工科素养都很低。
~~~~~~~~~~~~~~~这恰好说明社科比理工科更重要
:
: 注意区分文科和文科生，只学文科的文科生确实没啥用。
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修改:histospring FROM 117.136.38.*
FROM 117.136.38.*

国家强大靠的是理工科和商科
文科乱世屁用没有，和平时期动不动就沉渣泛起，找存在感。

【 在 profounder 的大作中提到: 】
: 没有文科，国民就是乌合之众、无头苍蝇。
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