我提到的内容是从《高中物理课程标准(2017年版)》里面提炼出来的。
“让人形成任意特定观念”肯定是很难的,而且是非常可怕的。
“让人形成课程标准要求的特定观念”,我觉得还是有希望的:
把观念的背景一讲,依据逻辑,从正反两个方面推演说明一下后果,正常人都应该都应该会做出主流的选择,观念也就形成了。
可是,我没办法找到理论依据,从理论上证明/说明这样是可行的。而我就是想从理论上证明/说明这样是可行的。
我找了好几本教育学、教育心理学、心理学的专著,但并没有看到对“观念”一词的界定,更没有对“观念形成一般过程”的介绍。因此我怀疑我没找对书,所以想在版上问问。
【 在 wushunchao 的大作中提到: 】
: “让人形成特定的观念”怕是有点难。。。有所影响就不错了。
: 社会学里有个概念叫“社会化”,心理学也有这方面内容。
: 又比如发展心理学里会讲人的成熟过程,比如最初的“自我意识”的形成。
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