具体到晚自习这个事来说，你观察问题的高度在水平面以下，仅仅是
一个高中生的幼稚视角。

放在全人类教育公平的角度看，晚自习是对平民和穷人的教育福利。
美国所谓的快乐教育，就是把普通孩子放羊的过程，精英家庭有钱各
种补课和晚自习，初中高中就开始碾压打小放羊的孩子了，最终的结
果就是在快乐的迷雾下淘汰了穷人和非学区房的孩子，精英的孩子各
种补课和晚自习，上大学和精英大学的概率远远的极大的高于放羊的
家庭。

美国有相关很多的研究，代际传承，穷人的孩子绝大部分还是穷人，
核心的问题就在于教育的传承。在中国，作为平民，可以有老师大晚
上超低薪加班给你看晚自习，就烧高香感恩吧。如果你是有钱人，晚
上有私教那就是另外一个说法了。

你是喜欢宏大的叙事结构，但是严重缺乏基础知识，教育公平这件事
你都完全不了解就在谈文化的改变了，空中楼阁太多。

【 在 bihai (new half life) 的大作中提到: 】
: 文化的改变要慢慢来，比如我现在非常反感当年高中统一在校要学习到晚上8点，我可以管住自己，为什么我得在学校忍着饥饿学习？老师不敢担责任。当人民收入越来越高，饮食营养越来越好，交通发达，通讯发达，闲暇时间来越高，人民会开始思考，会渴望更多的选择。而不同人
: 另外，一旦形成了共识，执行起来还是中心化的方式。稳定性的问题要靠慢来解决。我这也只是一种思想，一个口号，具体怎么做，还得出现一个去中心化的讨论群体来形成共识。我个人的想法不一定正确。抛砖引玉吧。
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