正好隔壁帖子问两个学校对比，我也回答了，我作为育英老校友，当初我上学的时候真的不算好学校，如今据说很不错，一方面离不开新校长的能力，另一方面也是生源变了，我觉得生源更重要。我93年上小学，当时育英生源，周边几个部委大院，军队大院，再往西那边航天二院不属于我们片区但人家有共建指标，我们这些85后大院子弟，基本上是爷爷辈儿就住在这边，作为非文化密集型的国家部委，其实很多人都是在那个时代浪潮中跟对了人，站对了队伍，很多人就是跟着大部队进的北京，大字不识几个，所以大院的三代子弟在学习能力和家庭对学习重视程度上真的很随缘，当然这边还有一个电子工业部的院子，我同年级很明显这个院的孩子学习好，有个同学姥爷是院士，她从小就是学霸，但这些人比例很小。而现在早已经放开二手房买卖了，很多有能力在北京买房的人都是高考的优胜者，他们通过自己努力留在北京，对子女教育也重视，而且周边几个新的小区比较高档，自然贡献很多优秀生源。我个人认为我家旁边的育英学校如今排名提高主要原因还是生源。另外结合我高中在人大附，从我上高中的时候我就觉得我校全市掐尖，高考成绩不可能不好，这是三年前就注定的，而高中三年在大家都很努力的情况下，大致排名也没有什么改变，基本上入学时候在班里成绩好的，三年后成绩依然突出。
【 在 tiancaikang 的大作中提到: 】
: 您说的对，我前几年很好奇查过一次资料，当时查的时候看到学校中招分数线什么排名高考成绩还是什么排名。当然个体成绩有差别，到了学校这一层面和入口生源又完全一样。非常神奇的一个事。
: 从这里得出一个结论什么生源出产什么成绩。想成绩上升一个名次都很难！！
: 必须是生源好，但好学校师资也好，如果和一个差学校互换生源，一定还是这一批学生成绩好的，但好学校的好师资也会对学生有帮助，良性循环，所以学校之间的排名很难翻身。如果一个学校能打翻身仗肯定是有个强人校长
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