- 主题:从161分的情况来看,根本不存在所谓的渣初中
现在仅能证明头部生源进渣校依然是头部生源,不能证明渣校被少数头部生源带动成了牛校。
前排去四金刚的数量是一个指标,全年级平均分是另一个指标。
前者,161分表现很好,后者,161分在西城依然是垫底的水平。两种情况同时存在,这在以前是不可想象的。但是因为现在西城的政策和ZB因素,现实中就是发生了。
看问题应该全面,冷静。
【 在 ApiG 的大作中提到: 】
: 我说一点体会
: 上学期开家长会
: 班主任要求必须父母参加,不准爷爷奶奶保姆参加
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修改:ptco FROM 106.37.191.*
FROM 106.37.191.*
鲁迅这种垃圾还能洗白?
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FROM 114.245.212.*
你这个问题就是怎么看头部尺寸有多大了
如果头部的尺寸很大了
还怎么还能说人家是渣校呢
120个人,30个人靠成绩都能上八中
还不能定义为牛校吗?
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 现在仅能证明头部生源进渣校依然是头部生源,不能证明渣校被少数头部生源带动成了牛校。
: 前排去四金刚的数量是一个指标,全年级平均分是另一个指标。
: 后者,161分在西城依然是垫底的水平。
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FROM 221.223.74.*
好学校都是好生源支撑起来的,一旦好生源分散了:
1.差学校很快就起来了;
2.好学校的渣学生会拖后腿
结果:均衡。
【 在 ptco 的大作中提到: 】
: 现在仅能证明头部生源进渣校依然是头部生源,不能证明渣校被少数头部生源带动成了牛校。
: 前排去四金刚的数量是一个指标,全年级平均分是另一个指标。
: 前者,161分表现很好,后者,161分在西城依然是垫底的水平。两种情况同时存在,这在以前是不可想象的。但是因为现在西城的政策和ZB因素,现实中就是发生了。
: ...................
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FROM 124.16.186.*
那你直接家教考大学得了
现在绝大部分家庭教育,根本做不到完全陪读,
不考虑智商因素,家庭对孩子的影响,更多的家庭教育还在于品德层面
想想北小寄宿也就知道了
生源第一没错
但幼升小的生源,和小升初的生源已经不一样了,中间的变量因素不是家庭,而是小学六年的加功能能力
【 在 geostar 的大作中提到: 】
: 小学教育,主要与家庭教育有关,与遗传有关。
: 真要是与学校密切相关,牛校里那么多渣学生,渣校里那么多好学生,哪来的?
: 生源第一,这是有遗传、家教来决定的,这是内因,这是决定性的。
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FROM 14.131.212.*
教育还是是系统性工作
全靠家长那不是扯淡呢么
家长只能说跟的上学校的节奏
然后再额外加点餐
【 在 rehug 的大作中提到: 】
: 那你直接家教考大学得了
: 现在绝大部分家庭教育,根本做不到完全陪读,
: 不考虑智商因素,家庭对孩子的影响,更多的家庭教育还在于品德层面
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FROM 221.223.74.*
去年161分的中考成绩这么好?消息可靠吗?
【 在 ApiG 的大作中提到: 】
: 你这个问题就是怎么看头部尺寸有多大了
: 如果头部的尺寸很大了
: 还怎么还能说人家是渣校呢
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FROM 106.37.191.*
怎么逻辑不合适?
中关村的那几个,是因为小学好,中关村一二三,包括四小都号称牛小
至于回龙观,小学不行,加工能力不行,即便幼升小的时候都是不错的生源,小学六年出来,也和中关村的拉开了差距了,变成了小升初的渣生源
【 在 ApiG 的大作中提到: 】
: 你这逻辑不合适
: 中关村那几个
: 都是生源搞出来的学区房
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FROM 14.131.212.*
小学,无所谓哪所学校。
中学,很重要啊。
最重要的是中学,比家庭重要。
小学,主要是家庭起作用。
【 在 rehug 的大作中提到: 】
: 那你直接家教考大学得了
: 现在绝大部分家庭教育,根本做不到完全陪读,
: 不考虑智商因素,家庭对孩子的影响,更多的家庭教育还在于品德层面
: ...................
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FROM 124.16.186.*
小学老师的教育理念最好能和家长匹配,
关于这一点,好小学的老师们能普遍做到,对于小学生来讲,还是挺重要的。
【 在 rehug 的大作中提到: 】
: 怎么逻辑不合适?
: 中关村的那几个,是因为小学好,中关村一二三,包括四小都号称牛小
: 至于回龙观,小学不行,加工能力不行,即便幼升小的时候都是不错的生源,小学六年出来,也和中关村的拉开了差距了,变成了小升初的渣生源
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FROM 114.254.172.*