对于这类稀缺资源的分配，本身就不可能绝对的公平，要分配，无外乎这几种模式：
1. 靠分数（不锁区+鸡娃，或掐尖）；
2. 靠运气（派位）；
3. 靠关系（条子生，ZB生）；
4. 靠财力（学区房）；

上面的希望大家选2，但这不是汽车摇号，真的很少有人愿意接受子女面对一条随机性的道路；
所以，对于没有3，也不能用1的人，4是必然选项
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修改:ddmmh FROM 103.208.12.*
FROM 103.208.12.*

锁到街道更合理
【 在 sillypig123 的大作中提到: 】
: 全国一起最公平
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FROM 103.208.12.*

如何为均？什么依据？如何保证严格的均？
一对同卵双胞胎，同一父母，同一班级，一起上学，学习成绩尚且有可能结果差很大。
如果无法严格的均，那必然会有相对好和相对差。
如果承认个体差异本身服从正态分布分布的话，教育的目的，难道不是在兜底的基础上，让相对有学习优势的人，接受更好的教育？
【 在 TracyYan 的大作中提到: 】
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: 到底是什么稀缺？好老师？好硬件？好校长？  
: 这些资源可以平均分配呀  
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 223.104.39.*