- 主题:优质教育资源总是有限的,根本做不到所有人都满意
我觉得还有更好更简单的办法,把学校全解散,大家都当文盲,这样就很公平了,也不会有学区房的问题了。
【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
: 如果一直到本科教育都这样呢?本科教育之后再全国统招研究生,我想应该就不会出现你说的这些担忧了。因为家长之所以对名小中学趋之若鹜,还是因为这样能提高入名校本科的几率,如果砍断这个利益关系,把名校从本科录取中剥离出去,全国统一本科教育资源,是不是本科也可以就近入学了?至于考研,反正你本科毕业已经二十多了,该不该考,能不能考,那就是你自己决定了,那时候家长还能左右吗?
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FROM 192.19.236.*
你这种就有点赌气了,其实这里的家长无论支持学区房还是反对学区房的都不在乎教育本身是否公平,起码不在乎是否对别人公平,只是有些人自己没意识到。如果真的在乎教育本身是否公平,那最好的办法就是模板化教育资源,谁都占不到便宜。所以,你说我这想法实现不了也是对的,起码现在是实现不了。
【 在 Contador (Contador) 的大作中提到: 】
: 我觉得还有更好更简单的办法,把学校全解散,大家都当文盲,这样就很公平了,也不会有学区房的问题了。
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: 【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
: : 如果一直到本科教育都这样呢?本科教育之后再全国统招研究生,我想应该就不会出现你说的这些担忧了。因为家长之所以对名小中学趋之若鹜,还是因为这样能提高入名校本科的几率,如果砍断这个利益关系,把名校从本科录取中剥离出去,全国统一本科教育资源,是不是本科也可以就近入学了?至于考研,反正你本科毕业已经二十多了,该不该考,能不能考,那就是你自己决定了,那时候家长还能左右吗?
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FROM 117.136.38.*
人生而有别,家庭条件有别,大家都想自己孩子争夺更多的资源,争夺那少数的好名额,自己也希望累积更多的家产比别人更有钱更有资源,之后还要传给后代。这些都是最广大人民的最根本的需求,这种需求也是挡不住的。规则只能保证大的框架上的公平,而不可能做到平均。去追求平均本身就是追求乌托邦。
【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
: 你这种就有点赌气了,其实这里的家长无论支持学区房还是反对学区房的都不在乎教育本身是否公平,起码不在乎是否对别人公平,只是有些人自己没意识到。如果真的在乎教育本身是否公平,那最好的办法就是模板化教育资源,谁都占不到便宜。所以,你说我这想法实现不了也是对的,起码现在是实现不了。
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当然,你追求理论上的公平或者平均,这还是好的,不管可不可行,道德是高尚的。
有相当多的人其实就是打着这种旗号希望资源偏向自己,跟公平未必沾边,就像对待特权一样,很多人痛恨的不是特权,而是自己没有特权。
【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
: 你这种就有点赌气了,其实这里的家长无论支持学区房还是反对学区房的都不在乎教育本身是否公平,起码不在乎是否对别人公平,只是有些人自己没意识到。如果真的在乎教育本身是否公平,那最好的办法就是模板化教育资源,谁都占不到便宜。所以,你说我这想法实现不了也是对的,起码现在是实现不了。
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那学区房就没啥可吵的了,买得起就去买,买不起也别多想。
【 在 Contador (Contador) 的大作中提到: 】
: 人生而有别,家庭条件有别,大家都想自己孩子争夺更多的资源,争夺那少数的好名额,自己也希望累积更多的家产比别人更有钱更有资源,之后还要传给后代。这些都是最广大人民的最根本的需求,这种需求也是挡不住的。规则只能保证大的框架上的公平,而不可能做到平均。去追求平均本身就是追求乌托邦。
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: 【 在 zhyulily 的大作中提到: 】
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哈哈哈,对啦,其实大家在意的不是教育资源。
【 在 Contador (Contador) 的大作中提到: 】
: 当然,你追求理论上的公平或者平均,这还是好的,不管可不可行,道德是高尚的。
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: 有相当多的人其实就是打着这种旗号希望资源偏向自己,跟公平未必沾边,就像对待特权一样,很多人痛恨的不是特权,而是自己没有特权。
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其实很多人更应该关注行业的政策不平衡问题,这是导致行业收入差距的重要因素。
【 在 Contador (Contador) 的大作中提到: 】
: 当然,你追求理论上的公平或者平均,这还是好的,不管可不可行,道德是高尚的。
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: 有相当多的人其实就是打着这种旗号希望资源偏向自己,跟公平未必沾边,就像对待特权一样,很多人痛恨的不是特权,而是自己没有特权。
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