- 主题:半月谈 谈学区房，怎么理解？
归根到底，好大学也还是那么几个，必然导致高考竞争、中考竞争、幼升小竞争激烈程度窜升，竞争启动的时点不断下降
现象表露在选择小学阶段（可能是唯一由家长能力起决定作用的阶段），但问题是整个教育体系的。
本来大学才应该体育、音乐、绘画、历史、人文甚至劳动、工艺艺术全都教的，，，结果我们的大学生是最清闲的，60分万岁。小孩子反倒文物全才
--
FROM 218.107.136.*
学区房就是中产焦虑。
--
FROM 124.16.227.*
提出帕累托最优是解决方案。
那实践中唯一能成的方案是大幅增加蓝领的收入，缩小中产阶级的收入差距。
社会给人的发展提供多种上升空间。
看日韩的情况，东亚社会基本没戏。
【 在 smthman 的大作中提到: 】
: 管不住的学区房
: 半月谈官方微信
: 04-06 11:01
: ...................
--
FROM 223.72.70.*
意思是：不折腾
蛋糕不做大的情况下，无论怎么分，都是有人吃不饱
【 在 renbuaa 的大作中提到: 】
: 全文读完，怎么感觉是在肯定学区房存在的必要性呢…
--
FROM 117.136.0.*
所以东亚都是hard模式，面临少子化的问题
【 在 noeticwxb 的大作中提到: 】
: 提出帕累托最优是解决方案。
: 那实践中唯一能成的方案是大幅增加蓝领的收入，缩小中产阶级的收入差距。
: 社会给人的发展提供多种上升空间。
: ...................
--
FROM 117.136.0.*
没错，就是不认同上海政策
说的是发展教育优质资源，不能一蹴而就，和老大观点一致
上海就是傻冒
【 在 smthman 的大作中提到: 】
:
: 有这个意思。说了一堆问题，没说如何解决问题。我觉得这个文章说了两个观点
: 1学区房贵是优质教育资源太少。原话:
: 优质资源总是稀缺的
: 2不赞同上海政策。原话:教育内卷背景下，学区房政策似乎再怎么调，也很难达到“帕累托最优”。说到底，优质教育资源（重点学校入学资格）就这么多，如果一味地在存量盘子里东挪西拽，不谋求增加优质教育资源供应量，那么不论采取什么办法，哪怕强行将教育资源平均化，学区房大概率还会以各种变种形式存在，天价学区房、奇葩学区房还是会层出不穷。
--
FROM 61.148.244.*
【 在 smthman 的大作中提到: 】
: 有这个意思。说了一堆问题，没说如何解决问题。我觉得这个文章说了两个观点
: 1学区房贵是优质教育资源太少。原话:
: 优质资源总是稀缺的
: ..............
同感
--
FROM 119.40.37.*
提出优质资源不足，应该增加优质资源并且均衡分布。
在有限的盘子内怎么挪动都是不足的。
至于教育资源怎么增加，怎么分布就是教育部的事了
--
FROM 106.38.48.*