- 主题:和x的人聊天,我把网上的帖子说了一下
学位紧张的孩子还想在家门口上学呢?凭啥把人家调走呢?
【 在 transvideo 的大作中提到: 】
: 关键是学位充足的孩子想到学位紧张的学校,凭啥不让去?都离家不远,况且离家远的孩子也愿意租房
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FROM 124.127.253.*
什么样的政策制定者总想着增加不确定性?好的政策是要有连续性稳定性可预期,而不是天天耍老百姓玩,增加社会运行成本
还什么愿赌服输,在这开赌场呢?
【 在 ablel 的大作中提到: 】
: 确实高明呀,增加不确定性,均衡各区域房价,满足愿意远处接送的家长的愿望。
: - 来自「最水木 for iPhone Xs」
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FROM 124.127.253.*
支持!自己无能,折腾甩锅给百姓!
【 在 huand 的大作中提到: 】
: 不是蠢就是坏,他说这个是把教育均衡的责任全推给百姓,即只排布生源,不谈供给。完全从他的角度考虑,为的是即不影响成绩又能对付上峰。这么做牛小仍是牛小,只是把更特别重视教育的生源塞牛小,把牛小附近的孩子给塞到普小去了。这么干,X你有什么贡献?总书记指示促进教育公平,是让你把学生重新分一下就对付完了么?现阶段正解应是继续推进牛校并校,淘汰掉落后的学校管理者、后进教师,让有能者凸显出来,通过提高普小水平来减小差距。同时教育资源往普小偏斜,有好硬件有师资补贴优先给普小或新建校。怎么折腾老百姓都行,自己的利益一点不能动呗【 在 huwang 的大作中提到: 】: 他哈哈大笑,说我们不会 把中关村一小附近的娃排到苏家坨去读书。但是,可能有运气好的苏家坨的学生去中关村一二三小读书啊(打比方,也可能是四季青桥的去中关村一二三小、人大附小)。: 只要这样的外面的学生进来,那本来在中关村一二三小的就自然去 双榆树等地上学了,本来去人大附小的去附近差一点的学校上学: ..................发自「今日水木 on iPhone 11」--FROM 223.104.3.*
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FROM 180.101.225.*
那为啥会有牛小学区,还要出那么多政策摇号
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 牛小牛在哪 不按教学大纲来么
: 大纲那点玩意 还有谁不能教的啊
: 自学一年都能学完的玩意
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修改:kingstone233 FROM 124.127.253.*
FROM 124.127.253.*
支持!自己无能,甩锅折腾老百姓!
【 在 kingstone233 的大作中提到: 】
: 什么样的政策制定者总想着增加不确定性?好的政策是要有连续性稳定性可预期,而不是天天耍老百姓玩,增加社会运行成本还什么愿赌服输,在这开赌场呢?【 在 ablel 的大作中提到: 】: 确实高明呀,增加不确定性,均衡各区域房价,满足愿意远处接送的家长的愿望。: - 来自「最水木 for iPhone Xs」--FROM 124.127.253.*
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FROM 180.101.225.*
总是有个第一第二第三啊,
也许历史上高水平娃娃形成的
也许是随机形成的
不管什么时候,只要排名 都有所谓的学区
【 在 kingstone233 (kingstone233) 的大作中提到: 】
: 那为啥会有牛小学区
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FROM 111.198.57.*
X的?哪你说说普小普在哪
都是百姓的问题呗,是学生教不了,不是学校管不好呗。
之前早早放回家,家庭影响能不大么,还不是为了“发展教育产业”捞利益
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 牛小牛在哪 不按教学大纲来么
: 大纲那点玩意 还有谁不能教的啊
: 自学一年都能学完的玩意
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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FROM 223.104.3.*
标题内容丰富
【 在 huwang 的大作中提到: 】
: 他哈哈大笑,说我们不会 把中关村一小附近的娃排到苏家坨去读书。但是,可能有运气好的苏家坨的学生去中关村一二三小读书啊(打比方,也可能是四季青桥的去中关村一二三小、人大附小)。
: 只要这样的外面的学生进来,那本来在中关村一二三小的就自然去 双榆树等地上学了,本来去人大附小的去附近差一点的学校上学。
: 这样就打破了学区房的禁锢了。
: ...................
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FROM 222.131.243.*
你不是知春路代言人吗
怎么跑苏家坨去了
【 在 renbuaa 的大作中提到: 】
: 作为苏家坨人,觉得这么操作挺没意思的
: 他哈哈大笑,说我们不会 把中关村一小附近的娃排到苏家坨去读书。但是,可能有运气好的苏家坨的学生去中关村一二三小读书啊(打
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FROM 222.131.243.*
反正我家娃就上的普小,不折腾
成绩基本也是top 10%啊
【 在 huand (CType) 的大作中提到: 】
: X的?哪你说说普小普在哪
: 都是百姓的问题呗,是学生教不了,不是学校管不好呗。
: 之前早早放回家,家庭影响能不大么,还不是为了“发展教育产业”捞利益
: ...................
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