- 主题:我有个疑问，为啥不把好老师好校长划片
老师校长都有车，或者给交通补贴，学区内流动多方便，学生上最近的学校，不行吗？
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修改:zh27145 FROM 107.15.208.*
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那为啥祖国的花朵就可以折腾，蜡炬成灰泪始干的精神哪去了？
【 在 gees 的大作中提到: 】
: 好老师被你随意折腾？人直接去私立和机构了
: 发自「今日水木 on iPhone XS Max」
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不会吧，片区内统一指定教学计划，统一管理模式，应该可行吧
【 在 foam887 的大作中提到: 】
: 这样学校管理得多乱
: 来自 ELS-AN00
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按目前房子对应的片区内学校成立集团，各校长一起组成类似董事会或者管理组，统一管理，我觉得可行。唯一难点可能是教委管不动这些学校，所以只好把祖国花朵分来分去。
【 在 liuxingtian 的大作中提到: 】
: 同一个学校的不同校区倒是可以，比如海淀实验的小学不同校区。或者用集团校的形式，无原则的乱调也不行，每个学校都有自己的规矩和要求，老师也得适应
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FROM 107.15.208.*
现在老师都这么容易放弃了？我在教师家属院长大，父辈们经历了无数合并，拆分，从小学到高中都可能被调去教，没见哪个不好好教的。另外我的意思是片区内成立一个集团，实际相当于一个大学校来管理。好老师多向集团成绩差的校区倾斜。
【 在 zgqb2009 的大作中提到: 】
: 都是站在家长的角度去调度老师，学校运行有自己的规则。老师们如果都是短期心态，谁还会钻研业务啊
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FROM 107.15.208.*
这不是资本主义吗？在这个社会框架下，走资派名声也不好吧
【 在 nwg 的大作中提到: 】
: 好的学校来源于好的文化氛围、教学理念（主要是传承或创新）以及好的生源。一般一个地区的好学校都至少独霸很多年，后来才被后起之秀通过创新或生源竞争给压下去。你这个调来调去的，大家都没有归属感，谁还营造好的文化氛围和一脉相承的教学理念。导致好学校变差，差学校更差，总体更差，这种想法就叫折腾，和文革中的类似。最好的办法就是大力发展私立校，大幅提高学费和教师工资，人往高处走，这些私立校的水平就会越来越高。没钱的采取公立，这样合理。
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FROM 107.15.208.*
现在好像也没有说不的权利，我没要求别人，就是诧异现在老师都是有不满就撂挑子吗？
【 在 zgqb2009 的大作中提到: 】
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: 千万千万别拿你父辈的工作经历要求现在的人，毕竟你都不可能按照父辈的方式和态度去工作了，再说哪个年代你父辈有说不的权力吗？好老师教差学生本身就是悖论，教差学生既费力还不出成绩，职称待遇就上不去，与其这样，为啥不当个差老师呢。
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FROM 107.15.208.*
我是觉得教师这个职业是应该有点觉悟的，特别是从培养社会主义接班人层面上讲。就和从政一样，需要点为为人民服务的初心，不能总向钱向权看。没想到现在都和我等码农一个档次了，既然和我等删库跑路的码农一个水准，那走也就走了，没有那个公司离开几个码农就倒闭了的，反而会有更能996的码农来补充
【 在 zgqb2009 的大作中提到: 】
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: 现在的老师，特别是你认为的好老师当然可以说不，且选择很多，比如转去其他校、社会机构、网络授课等等。如果你非要把个人其他的职业选择说成撂挑子，那各行各业都有撂挑子的，有必要苛责老师吗？
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FROM 107.15.208.*
自掘坟墓
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FROM 120.244.236.*
现在政策出了，会出现好教师好校长离职潮吗？
【 在 zgqb2009 的大作中提到: 】
: 对，要求别人的时候都希望觉悟高少挣钱，要求自己的时候就是要高薪，还可以没觉悟。这个就是典型的双标。 ...
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