- 主题:教师轮岗是不是更公平且不折腾
你想干可以去啊，你先看就你那文化水平，哪个学校愿意要你再说，哈哈哈
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【 在 yimaocpu 的大作中提到: 】
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兄弟明白人，说句实话，人大附四中讲台上，放个首师大毕业的本科生，照样该上清北还上清北，密云延庆的中学，就是清一色清北硕博，再把彭之希贵调过去，依然没戏
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【 在 hehe1919 的大作中提到: 】
: 逻辑有问题！现在看学校好坏都是看成绩的，真正能注意到的市前多少名和老师有半毛钱关系，只要水平过得去的都能优秀！所以学校的好坏都看生源，既然看生源肯定有好坏学校除非生源随机分，明白了么
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关键教育面对的是学生是同质的么？来自不同的家庭，不同的性格，就是一个爹妈生的还各有特点呢，有的小孩儿就喜欢帅哥老师，你给他轮来个大妈，有的小孩子就喜欢年轻漂亮女老师，你给他轮来个大爷，他肯定不乐意学
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【 在 xiaoxiao1987 的大作中提到: 】
: 完全同质化的岗位轮岗不存在这些问题
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别别别，你去当了，要是轮岗之后把一毛cpu他娃没教到清北，那不得跟你拼命啊，天天贴大字报让你不想干就赶紧滚蛋，把编制腾出来，给那些新鲜血液，把你喷个好歹咱受不起那份罪，哈哈哈哈
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【 在 normalboy 的大作中提到: 】
: 我想去当老师。
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美帝还能持枪日本还能合法拍av呢，中国咋不行？国情不同不要硬看样子
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【 在 tinylove 的大作中提到: 】
: 好像日本的中小学就是这么做的，保证教师资源平均化。
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总之，是好生源成就了好教师，好教师对学生改造效果是有，但是起决定作用的还是学生本身这个内因，教师一外因能起啥决定性作用？而且教师之间能有多大差异？现在都是985211硕博，敬业心差距有那么大？很多外行逻辑都没理清就过来指点江山，因吹丝挺
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【 在 hehe1919 的大作中提到: 】
: 逻辑有问题！现在看学校好坏都是看成绩的，真正能注意到的市前多少名和老师有半毛钱关系，只要水平过得去的都能优秀！所以学校的好坏都看生源，既然看生源肯定有好坏学校除非生源随机分，明白了么
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我天，居然不约而同提到了内因外因，大哥懂行，握手致敬
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【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 轮岗没啥用，或者说效率太低
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: 好学校的关键，一是周围孩子好，二是老师好，这二者是一对矛盾，相互依存、相互对立、相互转化，但是主要因素是周围孩子好，是内因，老师的作用是第二位的，是外因
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: 所谓环境塑造人、环境改造人，不改环境就不可能改变孩子
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: 折腾老师轮岗，是捡芝麻丢西瓜，不抓矛盾的主要方面，是政策失焦，换成老百姓的话说，就是拍脑袋瞎折腾
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清北啊，我看学生自身因素60%，家庭环境20%，学校老师20%吧，行了，现在老师就不是人当的，天天从早到晚在学校呆着，对内面对一群未成年无知少男少女，再整上几个心里不健康抑郁症的少年大神就更酸爽了，中午也不能休息午休别想了。对外还得被一群外行家长指点江山，无良媒体炒作批判，什么上课不讲课外班讲了，什么寒暑假三点下班了，都快成全民公敌了，家族好几个老师，最有发言权，呵呵
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【 在 normalboy 的大作中提到: 】
: 我一打工人，没有教师资格证，也超年龄了。还编制呢。
: 话说清北那是教出来的吗？
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你说的很对很专业内行啊，本来就是很简单的内外因道理，可惜啊好多人中学政治课估计都睡觉了，教育是做人的工作，人不是工业品千篇一律，各有个性，肯定得因材施教不能工业流水线那一套培养，而且内因决定一切，外因只能辅助
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【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 哈哈，我对教育啥都不懂
: 只是用高中政治课教的方法，辩证唯物主义，人的本质是社会性、矛盾的主要方面次要方面、内因外因尝试分析了一下
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明白人，等到轮岗轮的好老师都转行做行政了，教学岗都变成家里到处有房的老北京，首师大联大毕业的混子，这帮家长就拍手叫好了
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【 在 pageup 的大作中提到: 】
: 你觉得呢
: 换你上个班，每一两年全城换个地方你能接受吗？
: 把中小学教师变成人人唾弃不愿意去的职业
: 只有些找不到好工作的二流子愿意去当中小学教师的话，你觉得对孩子教育是好事吗
: 中小学教师应该是个在入职时充满竞争性的职业，让优秀的人来当中小学教师
: 入职竞争之后，应该给这些人提供安稳高福利的职业环境，便于他们好好搞教学
: 优秀的人不会随便糊弄
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