轮岗没啥用，或者说效率太低
好学校的关键，一是周围孩子好，二是老师好，这二者是一对矛盾，相互依存、相互对立、相互转化，但是主要因素是周围孩子好，是内因，老师的作用是第二位的，是外因
所谓环境塑造人、环境改造人，不改环境就不可能改变孩子
折腾老师轮岗，是捡芝麻丢西瓜，不抓矛盾的主要方面，是政策失焦，换成老百姓的话说，就是拍脑袋瞎折腾
【 在 KBTD 的大作中提到: 】
: 本来就是，或者是想提拔评职称的去镀金罢了，一些外行把政策的运作想的也太简单了，牵扯到多少部门啊，以为自己在家买菜做饭呢，嘴唇一碰键盘一敲政策落地了
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