大家都？？？你想得也太简单了吧，认识几个海淀东西城的老师啊？你以为里面谁都能去当老师？尤其那个好学校的女老师，背后的男人你都知道干啥的么？部委领导夫人，部队大佬军嫂不在少数，你让她们换单位去村小村中试一个？你把体制内错综复杂的人脉也想的太简单了，你以为菜市场卖菜呢，换个摊子一句话的事儿
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【 在 w425826320 的大作中提到: 】
: 大家都轮岗 你说的这些问题，一个不存在
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两位说的都有道理，还有一点，好学校女老师背后的男人们，大多不是吃素的，部委部队大佬多了去了，敢动他们夫人的饭碗？所以体制内很多事情是牵一发而动全身，需要考虑的因素太多，而不是外行键盘侠叭叭两句纸上谈兵就可以解决的，要不然王安石范仲淹变法戊戌变法早成功了
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【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 你这个分析角度太狭隘，只从老师个人私利，而且是从什么钱啊位置啊找对象啊最低层次开展分析
: 不是说完全没道理，但是只要把教师考核指标动几个字，你关心的这些私利全都解决，但是解决了老师的私利，不但不能提升孩子的教育问题，反而进一步恶化教育环境
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咋了，一毛cpu外行键盘侠，跳那么欢干嘛？在家做梦好教师轮岗去教你娃啊，听哥一句劝洗洗睡吧别做梦了，北京这边权贵太多，所以他们在学校的夫人们没人敢动，学校里面涉及权贵不是你这种外行能明白的，别上蹿下跳了啊
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那就是趁机排除异己的情景
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【 在 ada11111 的大作中提到: 】
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公务员轮岗当然好了，求之不得好么？因为接触的对象都是三观稳定的成年人，四大班子轮流工作一遍当然对个人成长有利了，但是教育不一样啊，面对的是未成年人，做人的工作是双向的，不是单纯灌输知识，你得把学生思想理顺了，否则讲40分钟他左耳朵进右耳朵出有啥用？所谓亲其师信其道。而且你说的激励政策也不现实，现在学校的领导岗和职称竞争多激烈你怕是不了解，别说校领导了，就一个高级职称，每年争得头破血流反目成仇的，你再随便给个轮岗的，不得爆炸，而且你也别小瞧权贵夫人的数量，教委本身家属有多少在学校的，你觉得他们能傻到让自己夫人做政策实验品？
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【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 你说的权贵因素，并不构成轮岗制的主要障碍，原因有二：其一，大多数好老师并不是权贵，即使是权贵，大多数权贵的能量也达不到影响改变政策的程度。其二，通过政策调整，完全可以收买权贵，比如，去农大附呆三年，回来给安排人大附校长，或者工资提三级，这些权贵绝大多数会抢着去
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: 问题的关键，不在于权贵，不在于障碍，关键是看能不能达到目的。从我们单位几十年来的经验看，轮岗制对个人成长、干部培养是有好处的，但是对目标单位的水平提升没啥用。
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: 总之，轮岗这个事，不能一概反对一概支持，关键还是要具体情况具体分析，最重要的是看要达到什么目的。为了教育均衡，可能不是好办法，但对培养干部，是必不可少的
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