- 主题:如果学区房买了永远不能卖
简单说一个原则。本来公共教育就不应该单独培养谁家孩子，因为“生产资料”是公有的，凭啥分红给少数人？我不同意实现教育公平会降低普遍标准，你和前面那个说教师轮岗后综合收益为负的人一样，是立场影响了判断。你们马列都白学了，是精英决定社会还是大众决定社会？提高大众素质，调动各阶层积极性，会导致社会整体快速发展，科技进步，产业升级，从而创造更多财富可以投入教育，良性循环。教育资源集中到少数精英，要么移民国外，要么当资本家为非作歹，要么买学区房嘲笑卖菜的，这样社会永远不会进步，也永远没希望实现公平，可以说退回到了两千年封建时代。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 还用推测？你去看看中国财政体系就明白了，复旦上交为什么上海多招生？他需要从上海争取资源，公立教育也是，如果这个地方财政很宽松，当地财政给给教育投钱？你教育部不让？非的要全国一样？
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: 全国教育均衡没问题，穷地方说只要你教育部给钱，我们很欢迎，都按照一线城市的标准，教育部将是最大的财政支出
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房子是商品可以市场化，但教育资源是全民所有，不能市场化，也不应该过度集中。你这是偷换概念，学区房是因为有钱人买房导致的吗？是需要教委管房价吗？根源难道不是教委没管好教育，导致学校“贫富分化”过大吗？我发现了，为了既得利益真的可以不顾事实，不讲道理，不知廉耻。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 因为很简单的，你的这些做法完全是个单纯小白的想法，现在学区房是怎么形成的？有钱的通过买房来追逐好小学好学区你没办法来阻止，因为大前提是市场自由流动，你不可能推出一些反智的措施来遏制这个趋势，政策当时很好出，但应不应该出就是要思考的，如果强权遏制，中国什么事情都能做到，比如你学区房什么不让交易等等，这
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我佩服你好意思说出这些话。
希望你是低知，如果是高知，那中国就完蛋了。
【 在 speeper 的大作中提到: 】
: 你先搞清楚定义，本来就没有“学区房”这个概念，正常的住宅都对应自己的学区。
: 另外你说这个房价排名，你怎么去排？北京的房子，哪怕是密云房山这种地方，在全国也绝对在前三分之一。
: 也就是说北京的房子不用卖了呗
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西城小学为什么会好？从盘古开天地就好吗？
为什么日本和欧洲可以避免办学质量差异，社会主义中国却不可避免？
教委厌烦权力可以送给我啊，我保证不关机。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
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: 教育没有市场化，西城小学好，所以大家都去，朝阳没哪天好，大家也会去，就如很多朝阳去买人大附小一样，这跟教委无关，因为即使提供一样的办学条件，也不可避免造成办学质量的差异，而这种办学质量的差异就会导致学区房，教委不背这个锅，教委更希望平衡入学，这样，教委主任到了入学季才不用关掉手机，他们也很
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多种因素是什么因素，说清楚。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
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: 另外补一句，教育投入是按照学生数量等拨款，基本没有太大的差异，教育目前的贫富是多种因素的结果我，不是教委管出来的
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小朋友的玩具买完能保值增值吗？
【 在 ttyxin 的大作中提到: 】
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: 对不少家长来说，买学区房代价虽大但没想过卖，也不图有什么经济利益，这是小朋友童年的一部分，就跟玩具习作等等一样，是要留给孩子的。真拿这个追求利益，这人没意思
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古代皇帝还凭双手和祖先的鲜血登机的呢，你怎么不世代为奴？
【 在 speeper 的大作中提到: 】
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: 人家通过自己双手创造出来的财富，为自己孩子获取更好的教育资源，到你跟前儿就变的十恶不赦。中国要是你这样的人多了，那才叫完蛋。
: 俗话说得好，有多大能力办多大事儿，自己没本事，天天净想这些歪门邪道，中国能正常发展才怪了。
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: 中国要是都像你这样的“高知”，还不天下大乱了。
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按我说的，教师轮岗，偏远补助，硬件统一，就能把办学差异最小化。
凭什么说没有差异就要普遍低质？把购买学区房，让权贵资本赚的钱省下来，投入教育，我看能普遍比在现在最好的教育再上一个台阶。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
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: 没有办学差异？你调查了么？别的我不了解，加拿大每年小学质量都能查到明确的排名，各个学区的，一样有选择学区的说法，还有一种没有差异的办法，就是普遍低质量，大家已经不把公立当回事，所以不关注。
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说到关键就不解释了？耍无赖？
我的建议就是学区房不能卖，你就要保值增值可以买普通房，不耽误你上学，也不耽误投资，为啥不乐意呢？
【 在 logoser 的大作中提到: 】
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: 这个不需要解释，另外，我其实很奇怪，普通房子都能增值保值，为啥学区房增值保值还不对了，房子是房子
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你可以给上帝写信，让学区房永远涨价。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
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: 算了，不说了，白费功夫，你可以打12345向政府建议你的建议
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