- 主题:其实很多人没想明白
你是不是刚知道个词儿不理解就乱用啊。
规则公平结果公平，是相对个体而言的。
我说的学校成绩，是指整体，已经消除了个体差异。
如果一个学校平均分远低于另一个学校，说明对于其中的个体来说，学习条件是不一样的。当然如果一个是黑人学校，一个是中国人学校没这个问题。但你要先证明分差是因为智力，而不是学区。
【 在 auditore 的大作中提到: 】
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: 那你这就是要求义务教育阶段的一个结果公平了 你提到了小学之间的教学成绩和升学率
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: 但是大家都知道，学生的学习成绩跟很多因素有关，对他们实施的教育只是一个方面
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: 举个例子
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: 咱俩都是驾校教练，给我十个男学员给你十个女学员，你觉得咱俩水平近似努力近似的情况下
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中国超过美国是靠印钱剥削别的国家吗？
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
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: 美国就快被中国超过了
: 你傻吗。。。
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那你呆在中国永远无法实现自己的理想，岂不是很痛苦？
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
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: 中国当然只管中国人好就行
: 管别的国家干毛
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家庭教育当然也需要提高。
义务教育实现均衡，不就有助于提高家长的普遍水平吗？你总不能让留守儿童和菜小的娃绝育是不是。
【 在 auditore 的大作中提到: 】
: 我觉得在现阶段 你不能把家庭影响排除在外
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: 家庭的经济状况 父母的感情状况 父母的受教育程度
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: 也许一个地方的经济状况不是很好，父母为了生计没时间管孩子，扔给老人，所谓的留守儿童
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: 另一个地方的经济状况好，父母一个人工作，另一个人还能全职在家
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: ..................
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容易不容易的，中国是社会主义国家，共产主义理想，目前看，还不打算让你掌权啊。
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
: 我的理想似乎比你的容易吧
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可以印钱，但社会主义不能剥削别的国家啊，成何体统。
【 在 spritesw 的大作中提到: 】
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: 谁规定社会主义国家就不能印钱了？老外欺负我们那么久，我们强大了欺负他们几百年咋了？
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再说一遍，要的是规则公平，不是结果一样。汝等肿么肥四。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
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: 没问题，就算教师轮岗，你能保证小学结果一样么？国企事业单位孩子普遍就是整体水平高一些，哪怕老师不行，一样教学质量会好，难道要所有小学教学质量一样？你这是结果公平还是起点公平？我为什么说你的相反就是全民皆贫，因为不可能存在你说的无差异，只有要差异就会有择校，产生学区房，区别在于是西城还是海淀
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教育不公就是最最深层次的矛盾
宁有种乎级别的的矛盾
【 在 auditore 的大作中提到: 】
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: 所以说 从某个角度来看 现阶段谈教育均衡 是不是头疼医头 脚疼医脚
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: 也许把其他深层次矛盾进一步理顺 教育自然就均衡了？
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: 学区房这么贵，但还是有人买得起，所以是不是分配太不均衡了
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: 如果人人都买得起那是不是也就没有学区房了呢
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疯了。
大锅饭恰恰不是规则公平，而是结果一样！
多劳少劳分配没有差别，这叫公平吗？
平均主义不是公平，是指结果。
平均主义是公平，是指条件和起点。
只有义务教育提供平均的条件，最终有人上清华，有人上蓝翔，才是公平的结果。
你们父母都买不起学区房吧，学得什么乱七八糟。
【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 谈的东西非常的幼稚。虽然不平衡包括分配也有很多问题，但真要大家统计，愿意回到大锅饭时代么？九成九不同意吧，那时候确实很平均，没有人择校，因为没有意义，也没什么名校差校，因为校长也没动力非要办好学校，办好了反而要被平均掉。
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私立教育可以存在，但要限制比例，也要规范政策。要从社会公平角度出发，而不是盲目模仿资本主义的私校。比如有留学需求的孩子，你不提供针对性的教育，强迫和上公校，这对他们也不公平。公平当然要兼顾社会不同需求但要把握不能一方凌驾另一方之上的原则。
义务教育只负责到初中毕业的结果，和工作有啥关系。不能一口吃个胖子。
【 在 auditore 的大作中提到: 】
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: 你这个结论的前提是假设所有这个社会里面的人都要从公办教育中走出来
: 并且所有社会地位以及财富的取得是基于公办教育的学位
: 但这个假设显然是很幼稚的
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