- 主题:什么是公平还需要讨论？
你这动不动说别人智力残疾，你哪来的优越感？我就是村小毕业的，我没觉得真正智力好的孩子义务教育阶段需要多好的老师。这个阶段最重要的是不要遇到一些不爱学习专门捣乱的孩子，而这是重视教育的家长最需要的，恰恰是那些不重视教育的家长所不需要的。人家需要的你要剥夺人家，人家不需要的你硬要塞给人家。除了有病不能说明其他问题。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 你还是分不清过程和结果，人民公社显然是劳动成果平均分配，不能体现劳动的付出和价值，是极大的不公平。
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: 而均衡教育，并不是要毕业生去一样的大学，做一样的工作，赚一样的钱，而是要求在教育的起点提供一样的条件，教育的过程提供一样的规则，这样最后成绩的差异才主要是个人能力和努力的代表，结果必然差异巨大，然而却是应该的和公平的。结果没有差异，则说明肯定不公平。
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FROM 223.104.40.*
你分不清过程和结果，分不清权利和利益，分不清欺压弱者的同时，也就给了强者欺压你的合理性，如果不是因为智力，难道是因为坏？
再说一遍，公平是权利的公平，不是利益均等。智力好和不好的穷孩子，他们需要什么，不能被你代表，也不能通过推测，就算他们自己愿意用机会去交换金钱，就像女性要用肉体交换利益一样，社会也要禁止这么做。因为人格不仅不能被他人剥夺，也不该被自己放弃。
好的社会，应该通过教育、政策、法治来帮助公民成为一个有尊严的人，而不是像动物一样活着，也不该存在大量没有是非荣辱、恃强凌弱的坏人。好的社会应该教育弱者懂得争取和珍惜自己的权利，而不是出卖，甚至被无条件剥夺了权利，反过来还侮辱你穷是因为懒，学习差是因为不爱学，给你机会和公平是拖累教授，破坏社会。
必须和只有通过教育，才能让被欺压的弱者，明白自己是如何被欺压的。
所以，一个社会主义社会，必须实现教育均衡，才能为共产主义而奋斗，解放全世界。
【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 你这动不动说别人智力残疾，你哪来的优越感？我就是村小毕业的，我没觉得真正智力好的孩子义务教育阶段需要多好的老师。这个阶段最重要的是不要遇到一些不爱学习专门捣乱的孩子，而这是重视教育的家长最需要的，恰恰是那些不重视教育的家长所不需要的。人家需要的你要剥
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FROM 115.171.23.*
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 三小的老师能就近教密云老师的孩子，密云老师不用买学区房了，肯定愿意。
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不用买学区房了就肯定愿意？学区房对你这么重要吗？
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FROM 123.123.200.*
你这些言论跟煽动造反没什么区别，故意挑起群众斗群众。放大有所谓学区房和没有学区房的人群矛盾，还上升到贫富贵贱问题，把一个市场行为上升为阶级矛盾，说大了居心叵测。说小了红眼病。
家长买西城房子是因为西城小学初中教育好，老师教得好吗？并不是。去年北京空中课堂的老师哪个区的都有，西城老师并不多，可见师资并不领先。
西城学位挤爆了，不过还是因为高中资源好，小升初派位。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 你分不清过程和结果，分不清权利和利益，分不清欺压弱者的同时，也就给了强者欺压你的合理性，如果不是因为智力，难道是因为坏？
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: 再说一遍，公平是权利的公平，不是利益均等。智力好和不好的穷孩子，他们需要什么，不能被你代表，也不能通过推测，就算他们自己愿意用机会去交换金钱，就像女性要用肉体交换利益一样，社会也要禁止这么做。因为人格不仅不能被他人剥夺，也不该被自己放弃。
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FROM 223.104.41.*
明明是你要造反吧，说卖菜的孩子不配和教授孩子一起上学，说有的学校招弱智孩子连累好孩子，这不是煽动人民群众分裂和对立吗？我都替你发愁。
平等公平，是社会主义价值观，教育均衡是中央昨天刚发的文件思想，我对此表示双手赞成，公开表达支持的观点，你居然污蔑这是造反，你是要污蔑国家吗？真替你发愁。
看起来，你怕是外国人，站在资本一边，不记得中国是社会主义国家了。你还是选择智力问题吧，罪名还轻点。
【 在 Eucaly 的大作中提到: 】
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: 你这些言论跟煽动造反没什么区别，故意挑起群众斗群众。放大有所谓学区房和没有学区房的人群矛盾，还上升到贫富贵贱问题，把一个市场行为上升为阶级矛盾，说大了居心叵测。说小了红眼病。
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: 家长买西城房子是因为西城小学初中教育好，老师教得好吗？并不是。去年北京空中课堂的老师哪个区的都有，西
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 115.171.23.*
妥妥的文革腔调文革思维
民粹是毒瘤，在全世界都不例外
打着公平正义的幌子，破坏社会的正常秩序
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 明明是你要造反吧，说卖菜的孩子不配和教授孩子一起上学，说有的学校招弱智孩子连累好孩子，这不是煽动人民群众分裂和对立吗？我都替你发愁。
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: 平等公平，是社会主义价值观，教育均衡是中央昨天刚发的文件思想，我对此表示双手赞成，公开表达支持的观点，你居然污蔑这是造反，你是要污蔑国家吗？真替你发愁。
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FROM 117.136.0.*
我帮你捋捋，看谁是wg思维，谁发动群众斗群众：
你把教授和卖菜的对立起来，说卖菜的孩子笨，投诉学校题难，导致的教委减负，耽误了教授，而且卖菜的孩子根本不想上大学。
又把“有钱有势的”和公交司机售货员对立起来，说有钱有势的是祖上努力了，公交售货祖上没努力凭啥享受一样条件。
再把“不爱学习”和“爱学习”的孩子对立起来，说前者会“破坏学习环境”，所以只能去差学校，
又指责西城接收“智力有问题的孩子”（自己豁出去了），对其他孩子不公平，主张剥夺病孩受教育权利。
最牛的是，你把好学校的成绩，八成归功于家长，也不知道以一己之力支撑学区房天价的老师们同不同意。
咱也不清楚你是何方神圣，敢于睥睨一切，把所有劳动人民都说成又笨又坏，不配上学。即使是教授，如果孩子不爱学习或者生病，也必须被你糟践。只有“有钱有势”的三代光辉。想必你就是有钱有势却无德无才的一员。
【 在 Eucaly 的大作中提到: 】
: 妥妥的文革腔调文革思维
: 民粹是毒瘤，在全世界都不例外
: 打着公平正义的幌子，破坏社会的正常秩序
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: \- 来自「最水木 for iPhone13,1」
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 115.171.23.*
你也就是个搅屎棍，谁家孩子跟你这种人在一起上学谁倒霉。如果一个社会不给人任何选择，连跟谁做同学做朋友都不能选择，这就是最坏的时代。暴力强权压倒一切。一个孩子一个家庭连一个好好读书的环境都找不到，都没权利找，哪来的自由，哪来的平等？
没有孟母三迁，哪来的孟子？你剥夺教授拒绝跟卖菜的孩子做同学的权利，你怎么不去把孟子他妈拉出来游街示众……你坚持要给不爱学习的孩子给学习好的孩子捣乱的权利，那不就是多数人暴政？文革这种事情还少了。有你这种搅屎棍，文革迟早还得来一次。
【 在 INCEPTION 的大作中提到: 】
: 我帮你捋捋，看谁是wg思维，谁发动群众斗群众：
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: 你把教授和卖菜的对立起来，说卖菜的孩子笨，投诉学校题难，导致的教委减负，耽误了教授，而且卖菜的孩子根本不想上大学。
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FROM 117.136.0.*
房子可以买吧
就是把房子和优质学校脱钩
【 在 ds1king 的大作中提到: 】
: 官方从来没有学区房这么个说法，
: 1.义务教育法规定，自有产权房就近划片入学。
: 2.房地产市场是一个自由买卖的市场。
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FROM 36.44.112.*
哈哈哈，让你和卖菜的、开车的、卖货的孩子一起读书，怎么就成了“连一个好好读书的环境”都找不到了？你吃人家用人家的时候怎么不选择远离？留守儿童，见不到正在伺候你的父母，连一本好书一张新书桌都找不到，他们何尝抱怨过，又何尝有选择？
这样的讨论其实挺无聊的，相信你也有同感。这个论坛，现在几乎被自娱自乐、自鸣得意的小人占领了，多数id都出于利益发言，而根本不讲也不会讲道理。这个论坛，已经没有知识分子应有的理性、思辨、坚持和勇气，甚至已经没有知识分子。这个论坛已经成了一个工具。讨论无法展开，也没有收获，甚至没有基本的公平规则。失去了意义。我保留选择和谁做朋友的权利，所以不再发帖，不再浪费时间，不值得。不要的，送给你们。
【 在 Eucaly 的大作中提到: 】
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: 你也就是个搅屎棍，谁家孩子跟你这种人在一起上学谁倒霉。如果一个社会不给人任何选择，连跟谁做同学做朋友都不能选择，这就是最坏的时代。暴力强权压倒一切。一个孩子一个家庭连一个好好读书的环境都找不到，都没权利找，哪来的自由，哪来的平等？
: 没有孟母三迁，哪来的孟子？你剥夺教授拒绝跟卖菜的孩
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发自「今日水木 on 你要唠这个我可不困了啊」
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FROM 115.171.23.*