- 主题:Re: 孩子天赋有差异平均是也是一种不公平
你这还是精英教育思想，这个社会都按照精英培养你觉得合适吗
【 在 ztbit 的大作中提到: 】
: 供给侧改革，学习天赋好的自然应该给予更多学习提高机会，艺术、体育天赋好的给予这些方面的供给，一刀切也是一种不公平吧。 ...
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FROM 117.136.38.*
我发现很多家长都觉得自己的孩子有天赋，聪明，是天才
等长大了才发现，99.99%的孩子，都泯然众人
【 在 ztbit 的大作中提到: 】
: 供给侧改革，学习天赋好的自然应该给予更多学习提高机会，艺术、体育天赋好的给予这些方面的供给，一刀切也是一种不公平吧。
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以后都不生就不会有差异了
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义务教育初始阶段，每个孩子天赋根本就不明显。至于文艺体育的特长，主要还是家长的财力付出，就别指望义务教育了
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FROM 183.242.38.*
【 在 ztbit 的大作中提到: 】
: 小学就体现出孩子学习的差异了。体育、艺术的差异体现的更早。
说的好像小学阶段学习好，以后学习就好似的。
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FROM 183.242.38.*
不是有早培八少吗
【 在 ztbit 的大作中提到: 】
: 供给侧改革，学习天赋好的自然应该给予更多学习提高机会，艺术、体育天赋好的给予这些方面的供给，一刀切也是一种不公平吧。
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有天赋的 当然有途径啊， 有天赋的直接去早培， 现在国家要防止的是， 没天赋的，还天天学各种技巧套路，显得有天赋一样，增加国家筛选困难，这不是添乱么。
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FROM 36.112.144.*
换个角度 这是一种公平
国家也在促进这方面 艺术 可以走艺考；体育可以走体校；分数都不太高；
【 在 ztbit 的大作中提到: 】
: 供给侧改革，学习天赋好的自然应该给予更多学习提高机会，艺术、体育天赋好的给予这些方面的供给，一刀切也是一种不公平吧。
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